高三學(xué)生一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

那就完全沒(méi)有必要再進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課了，一對(duì)一補(bǔ)課對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)有可能是培優(yōu)，但也有可能是耽誤時(shí)間哦

聽(tīng)孩子說(shuō)同班同學(xué)有個(gè)在中考前一個(gè)月去補(bǔ)習(xí)班全托一對(duì)一補(bǔ)課的

這種算不算臨時(shí)抱佛腳呢，效果真的提高這么顯著嗎

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二，都有不同的情況，如果孩子要學(xué)，愿意配合老師，那么加上老師比較好的方法點(diǎn)撥，縣城高中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格

網(wǎng)上一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

孩子高三堅(jiān)持一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

那就完全沒(méi)有必要再進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課了，一對(duì)一補(bǔ)課對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)有可能是培優(yōu)，但也有可能是耽誤時(shí)間哦，一對(duì)一補(bǔ)課利弊

孩子高三堅(jiān)持一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

如果孩子是中等的孩子，可以選擇一對(duì)三補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)老師在鞏固基礎(chǔ)的前提下相應(yīng)的拔拔高。如果孩子是成績(jī)差一點(diǎn)的孩子，一對(duì)一的輔導(dǎo)有用，但全托式的更好。這個(gè)時(shí)候?qū)W校老師顧及不到差等生，所以這類(lèi)學(xué)生得不到學(xué)校老師的重視