小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)辯論 給我正方資料和問題

1更好的溫習(xí)功課，進一步攝取更多的知識 2?？梢载S富課余時間。3.當(dāng)他比別的孩子學(xué)的更多，他會更有信心學(xué)好。問題：1.如果你覺得孩子的自由比學(xué)習(xí)重要，那你為啥還要送他去上學(xué)呢 2

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并不會給學(xué)習(xí)帶來太大改善。有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，就算家長把學(xué)生送到輔導(dǎo)班，他仍然心不在焉，他的心思還是不在課堂上。這樣的輔導(dǎo)班，報了還不如不報。而且學(xué)生還小，思考能力并不成熟

小學(xué)生應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班如何辯論

一：辯論賽小學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班，小學(xué)生該不該上補習(xí)班辯論賽正方四辯回答

鞏固自己當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是你靠自己努力過了，而不是你靠老師努力過了。另外我補充一下，現(xiàn)在有的人會說：那這樣小學(xué)生的壓力會很大，那么我現(xiàn)在問你，等他們長大以后，發(fā)現(xiàn)自己什么也不懂，發(fā)現(xiàn)自己一事無成之后

小學(xué)生上補習(xí)班時利大于弊還是弊大于利 辯論賽正方辯詞

小學(xué)生該不該上課外班辯論賽的正方演講稿 （我是正方二辯手）要自己

二：辯論賽“小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班”正方辯詞

小學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)班利弊，辯論賽"學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班"辯詞

1.沒有沒有必要去補習(xí)班。如果你聽從老師的課，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，你可以做的足夠好的學(xué)校沒有額外的輔導(dǎo)。2.去補習(xí)班很可能減少學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣。3.上補習(xí)班會是學(xué)生的動手能力減少，沒有真正實踐的時間。支持

三：辯論會小學(xué)生是不是應(yīng)當(dāng)上補習(xí)班正方自由論述

四：小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班利大于弊 辯論賽 要反問句

小學(xué)生參加輔導(dǎo)班的原因，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班 辯論賽

小學(xué)生上輔導(dǎo)班有用嗎，我是不該上

我自認(rèn)為小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班。1假如我們每天都學(xué)習(xí)，并且我們每次周一至周五看書寫字的時間已經(jīng)夠多了，再加上休息日又要參加輔導(dǎo)班，那我們的手眼都會疲倦疼了，這樣對我們自己的手和視力也會不好。2如果上了輔導(dǎo)班

辯論賽辯題：小學(xué)生上課外輔導(dǎo)班對成長是否有利

小學(xué)生該不該參加課外輔導(dǎo)？我要參加辯論賽，我是反方！

五：辯論賽辯題：小學(xué)生上課外輔導(dǎo)班對成長是否有利

主席、 評委們、 對方辯友： 你們好， 我是正方二副。我方堅決認(rèn)為小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是有利于學(xué)生的成長的。所謂輔導(dǎo)班， 就是以提高成績，但不一定以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康囊粋€課外輔導(dǎo)機構(gòu)

可以擴展小朋友的知識面，結(jié)識新朋友。許多學(xué)生，都認(rèn)為上課外班很累，所以就不想學(xué)。其實，我認(rèn)為上課外班很不錯。在課外班學(xué)習(xí)的內(nèi)容里，可以學(xué)到很多知識。 參加課外班，可以提高自己的學(xué)習(xí)成績

六：小學(xué)生上補課班好嗎，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該去補習(xí)班辯論賽正方

周六周日學(xué)習(xí)。這樣算下來，一周玩了五天，已經(jīng)很多了。5.注意課外輔導(dǎo)班應(yīng)當(dāng)合理報班。隨時提防對方將“不合理報班”造成的后果，故意等同于“上課外班”造成的后果。例如難度過大造成壓力之類之類的

小學(xué)生應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班如何辯論