不因?yàn)榻^野這樣反而會(huì)加重孩子的學(xué)業(yè)任務(wù)，孩世弊子會(huì)失去原有的天性并返喊和自由，所以是不可以給孩子報(bào)輔導(dǎo)班的

學(xué)校開(kāi)設(shè)的有英語(yǔ)，就沒(méi)必要報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，否則孩子容易和老師講的搞混，反而英語(yǔ)學(xué)得不好

一年級(jí)孩子的輔導(dǎo)老師班嗎

么誒誒必要讓孩子有如此大的壓力，剛上學(xué)就上這么多，會(huì)有厭學(xué)情緒的

1.怎樣輔導(dǎo)一年級(jí)孩子，一年級(jí)學(xué)生成績(jī)差

個(gè)人覺(jué)得沒(méi)什么用處，而且一般的輔導(dǎo)班老師發(fā)音都不準(zhǔn)，會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的

一年級(jí)的孩子輔導(dǎo)班，一年級(jí)的學(xué)生要上英語(yǔ)輔導(dǎo)班嗎

如果寶寶喜歡可以報(bào)點(diǎn)興趣班的，關(guān)鍵是寶寶喜歡，有興趣

一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)一般只要求“兩會(huì)”，會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)。所以媽媽也不要太過(guò)于緊張，可以平時(shí)觀察寶寶的這兩方面的情況再做決定

2.孩子才上小學(xué)一年級(jí)，我要不要給他報(bào)輔導(dǎo)班

是這樣就可以讓孩子有一個(gè)特別好的基礎(chǔ)，如果學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的話(huà)，就不需要

一年級(jí)該不該上輔導(dǎo)班，小學(xué)一年級(jí)有一對(duì)一的輔導(dǎo)班嗎

公里學(xué)校一般沒(méi)有，但是有些老師在外面開(kāi)了輔導(dǎo)班級(jí) 或者家長(zhǎng)有錢(qián)的自己可以對(duì)小孩報(bào)輔導(dǎo)班

一年晌斗鬧級(jí)課外輔導(dǎo)班的話(huà)，可以給孩子報(bào)一些興趣班嘛，不要宴罩報(bào)學(xué)科類(lèi)的培訓(xùn)班，報(bào)興趣班的話(huà)，是培養(yǎng)的興趣，學(xué)習(xí)的話(huà)，還銷(xiāo)陪比較小，不用進(jìn)行補(bǔ)習(xí)

孩子小學(xué)一年級(jí)，可以給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班嗎

我認(rèn)為，一年級(jí)學(xué)生并沒(méi)有成績(jī)差和成績(jī)好之分，我們常說(shuō)的小看老，并不是說(shuō)的是成績(jī)，而是其他更重要的方面，品質(zhì)，探索精神，等等。如果要以名人來(lái)舉例的話(huà)，愛(ài)因斯坦，牛頓小時(shí)候的成績(jī)并不是特別好，但是他們卻在小時(shí)候就培養(yǎng)了一種重要的東西

最好是上英語(yǔ)班，我就是小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)劍橋英語(yǔ)的

建議學(xué)英語(yǔ)。我現(xiàn)在英語(yǔ)成績(jī)?cè)趯W(xué)年也是數(shù)一數(shù)二的

我現(xiàn)在初二，因?yàn)橛辛诵W(xué)得好底子，所以一點(diǎn)都不吃力，反而游刃有余

還是推薦學(xué)英語(yǔ)

在課內(nèi)如果跟得上的話(huà)，就補(bǔ)補(bǔ)課外的知識(shí)

總之不管怎樣，只要學(xué)了就是好的

推薦去劍橋

寶寶一年級(jí)了要不要上輔導(dǎo)班我家寶寶上一年級(jí)了

我就是一位一年級(jí)老師，我認(rèn)為，單從孩子學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，如果父母能在家陪伴孩子，沒(méi)必要上補(bǔ)習(xí)班。如果說(shuō)孩子是留守兒童，爺爺奶奶在學(xué)習(xí)上根本沒(méi)辦法給孩子幫助，那就可以上。要視自己的情況而定。我的回答能給你帶來(lái)幫助一年級(jí)輔導(dǎo)

當(dāng)然可以，但是不能是那種很枯燥的輔導(dǎo)班吧，不然會(huì)讓他沒(méi)興趣的

一年級(jí)孩子怎么輔導(dǎo)才好，一年級(jí)是否要參加課程輔導(dǎo)班

你覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)情況還可以，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，就不要上了！孩子在學(xué)校辛苦學(xué)習(xí)一天，回家后做做作業(yè)，休息玩耍一下就好了！如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)，課程輔導(dǎo)班是他老師辦的吧？ 我們這里就這樣的