
廣西百色戴氏教育初二1對(duì)1沖刺價(jià)格
廣西戴氏教育初二年級(jí)學(xué)情分析指導(dǎo)會(huì)圓滿落幕
武宣縣戴氏教育的收費(fèi)情況
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戴氏教育是中國(guó)著名的教育品牌,1989年由戴國(guó)斌創(chuàng)立,專注于高考中考名校沖刺培訓(xùn),以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法,助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想名校(初中、高中、國(guó)內(nèi)外大學(xué))。并且在2007年被評(píng)為了“中國(guó)品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“
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我是個(gè)大四的學(xué)生,星期一就要去初一實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)了,不知道要怎么自我
表現(xiàn)的親切一些了,隨便就行了,很高興站在這里給大家代課武宣縣一點(diǎn),南寧戴氏教育電話
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現(xiàn)在的學(xué)生更喜歡隨和自然且武宣縣的老師,收放有度的和學(xué)生能融和在一起是最好的自我介紹前先微笑,接下來(lái)不用緊張,北流戴氏教育
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學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)較差的孩子,可以進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),老師會(huì)給你很多的時(shí)間,所以費(fèi)用成本必然高,戴氏教育南寧地址
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戴氏教育學(xué)費(fèi)怎么樣
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廣西戴氏教育南寧片區(qū)“一對(duì)一”培優(yōu)中心正式啟動(dòng)
廣西戴氏教育負(fù)責(zé)人表示,在這些年的教學(xué)培訓(xùn)當(dāng)中發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)越來(lái)越難以滿足當(dāng)下的教學(xué)需求,定制化、個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)更受學(xué)生家長(zhǎng)的
戴氏教育補(bǔ)課多少錢
我現(xiàn)在初二,在戴氏補(bǔ)課,一科是880,初三是
初一英語(yǔ)you
初三物理電學(xué)之燈泡
它消耗的電功率會(huì)(變大)。特別提示 該燈泡我也不知道它是節(jié)能
燈泡可以看做純電阻
分析此類問(wèn)題思路:局部到整體再到局部
第燈泡電阻變大,根據(jù)I=UR,電路中電流I減小,那么電路中電線分得的電壓變小了,所以燈泡分得的電壓增大。(因?yàn)榇?lián)分壓,電線也會(huì)分壓)
第二,總的能量不變,電線電阻不變,電流減小,則消耗的能量減小,那么燈泡的能量增大,所以功率自然增大
首先我認(rèn)為題目問(wèn)的是兩層意思:
有一個(gè)燈泡,在剛點(diǎn)亮的一段時(shí)間內(nèi),它的電阻會(huì)怎么變?
有一個(gè)燈泡,在剛點(diǎn)亮的一段時(shí)間內(nèi),它消耗的電功率會(huì)怎么變?
一問(wèn)中的電阻是與沒(méi)點(diǎn)亮?xí)r燈絲的電阻作比較,溫度升高電阻增大;
只是原題沒(méi)能很好地表述題意,造成許多誤解
你的電源上有其他用電器,而且電壓也在變。盡管理論上不變。
你可以用萬(wàn)用表測(cè)一下
我同意下面 hhkkyy1996的回答,題你的確說(shuō)的不明白。但是我猜你說(shuō)的是串聯(lián),如果你說(shuō)的是串聯(lián),根據(jù)你的公式P=U2÷R,和公式U=IR,不難推出,公式P=I2R。那么串聯(lián)電路中,I是不變的。R變大
說(shuō)句實(shí)話,這道題題意不清
如果說(shuō)電燈是直接接在電源兩端的,很明顯P隨R的增大而增大。
如果這是復(fù)雜電路中的一部分,則不能忽略電阻變化對(duì)整體的影響,那就要使情況而定
這題目沒(méi)法做
u也在變。
而且,變亮的過(guò)程本來(lái)就是電功率變大的過(guò)程
你都已經(jīng)列出等式,并且知道U不變了,R變大,那么P怎么可能會(huì)變大呢。
燈泡應(yīng)該是電功率逐漸減小的
因?yàn)?.其實(shí).導(dǎo)線也有電阻此時(shí)你就把導(dǎo)線們當(dāng)成電阻就行了,畫電路圖,變成導(dǎo)線+燈泡的串聯(lián)~~~~~總電壓220V對(duì)的,你想得很對(duì)~~~~可是燈泡電阻變大了,分壓就改變啦~~~(具體的比例可以用正比分壓算一算~~~~~然后用公式算算,應(yīng)該發(fā)現(xiàn)電功率是變大滴
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