初中班規(guī)大全

尊重他人，和睦相處，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，不打罵侮辱同學(xué)。在教室里語言要文明，不說臟話。衣服穿戴整齊，不戴飾物，不穿奇裝異服。憑祥市私立學(xué)校，學(xué)風(fēng)紀(jì)律 對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，刻苦努力。課堂上尊重老師，不得出現(xiàn)故意頂撞老師、打斷老師講課、不接受老師的批評等不尊重老師的行為。上課過程中要保持安靜，專心聽講。不要出現(xiàn)說話，睡覺，看課外讀物（任課老師同意情況除外），下座位亂走動，聽音響設(shè)備，玩游戲機，做小動作，打鬧這些現(xiàn)象。不得代與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品來學(xué)校。要培養(yǎng)獨立思考的能力，作業(yè)以及各類考試不得出現(xiàn)抄襲和作弊的現(xiàn)象。不得進(jìn)入網(wǎng)吧等娛樂場所。有集體榮譽感，多為班級著想，積極參加學(xué)校組織的各種活動?？吹嚼S手撿起扔進(jìn)垃圾箱，時時刻刻保持一個良好整潔的班級形象。騎自行車做到不趕不超，不要逆行。

注：如班規(guī)中有不足之處，請同學(xué)們及時提醒、糾正錯誤

一道小學(xué)六年級數(shù)學(xué)題

小紅和小明參加一個聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會中小紅看到不戴眼鏡的同學(xué)

明確題意：小紅和小明看到的人數(shù)不包括他自己，因此他們所看到的總?cè)藬?shù)均比實際總?cè)藬?shù)少1 人。設(shè)實際總?cè)藬?shù)為X人，則他們看到的人數(shù)為（X，1）人。

分析數(shù)量關(guān)系：小紅看到的不戴的是戴的2倍，也就是說戴的是他看到的人數(shù)（X，1）人的13；小明看到的戴的是不戴的23，也就是說戴的是他看到的人數(shù)（X，1）人的25。小紅看到的戴眼鏡人數(shù)所占的分率比小明小，所以小紅是戴眼鏡的，也就是說（X，1）人的13比（x，1）人的25少1人。

列方程解答：解 設(shè)實際人數(shù)為X人

(X，1)25，(X，1)13=1

X=16

小學(xué)6年級，熟悉的陌生人作文500字

你戴著個大大的眼鏡，背著一個大大的書包，朝著和我相反的方向走。呵，這么長時間不見，你的身影還是那樣的熟悉。盡管我在你心里也許只是個陌生人。我開口想叫你，但是張開嘴卻發(fā)不出聲音。從我們分開的時候起，Sally——這兩個音節(jié)在我的喉嚨里讓我感到陌生。我沒有叫出聲來，巴士就開走了。你在我的視野里漸漸消失，直至再也看不見。我們成了前后桌。那時候你和你那個和你身材截然相反的同桌總是沒法融洽的相處在一起。為了一點雞毛蒜皮的小事，你們也老是吵架，弄的前后左右都不港口。有的時候你和你的同桌甚至還動起手來，這個時候我和我的同桌就看起好戲，還召開新聞發(fā)布會曰：“第三次世界大戰(zhàn)開戰(zhàn)了噢！弄的雞飛狗跳，慘叫不斷。這時候你像個勝利者一樣對我擺著“V”字型手勢，笑得一臉陽光燦爛。后來我也不知道我為什么會和你成為好朋友。你的性格和我完全是兩個極端，但我們在一起卻從來沒有出現(xiàn)過爭端。記得你們家就住在學(xué)校旁邊，而我回家坐車的車站就要經(jīng)過你家的那條小路。放學(xué)后你我在那條安靜的小路上，像姐妹倆一樣手拉手，向前走。那棵蒼老又年輕的港口樹，見證了我們多少歡聲笑語。我們在小路上說啊唱啊，好不快樂。你信誓旦旦的說有人欺負(fù)我的話一定要告訴你，那口氣就像一個呼風(fēng)喚雨的江湖“大姐大”，而我站在比我強壯的多的你身邊，被你喚的像個小妹妹。在那個無憂無慮的歲月里，那條小路上留下了一串串大大小小的腳印。嗯，你還記得那個藝術(shù)節(jié)嗎？那次我們倆在一起，用了好長的時間練好了一首歌曲： 想你的365天 。在藝術(shù)節(jié)上，我們大顯身手，合力給班里捧回了一張一等獎的獎狀。獎狀后面，是你和我的明媚的笑臉。我永遠(yuǎn)也忘不了的這句話。你是不是覺得離別太讓人傷感？是不是沒有勇氣面對好朋友即將分手的心酸？我不知道。我只記得那天的夕陽染紅了整個天空。中學(xué)，我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校。我們真的分開了，重歸陌路。也沒有你的音訊。也許我們只是兩片不同路數(shù)的云彩，邂逅又分手，相逢又離開，也就不那么意外了吧。只是因為有了你的陪伴，讓我度過了一段最快樂的童年。蕭瑟的秋風(fēng)，帶走了梧桐樹上最后一片飄落的思念。一年多了吧，真快呵。

如今的我與你。只不過是陌生的路人，就連淺淺的微笑都顯蒼白無力……曾經(jīng)熟悉我的你，早已悄然逝去。默默傾訴形成了過去，點點匯聚定格往昔的場景。如今的我與你，淚痕漸漸褪去，無奈編織的騙局是否讓你已覺孤寂。曾經(jīng)最牽掛你的我，他在哪里？如今的我與你，沒有聆聽，沒有心語。只有流血的心暗自在那哭泣。曾經(jīng)以為了解你的我，他在哪里？霏霏細(xì)雨中迷茫看見熟悉而又陌生的你，釋然的發(fā)現(xiàn)了解的只是你的幻影。如今的我與你，沒有感傷，沒有哀息。只有一股漠然無助的神情。曾經(jīng)最依戀你的我，他在哪里？踽踽獨行依舊感覺你的身影，依戀你的心情已被秋風(fēng)吹去。如今的我與你，沒有默契，沒有靈犀。只有那呆滯的雙眸還在期冀。期冀你再現(xiàn)的笑靨，期冀你往昔的柔情。已至如今顯得如此不適應(yīng)。曾經(jīng)……我們呵護(hù)的天空，沒有一絲的陰霾，而如今，如今的我與你。只有苦澀，只有唇語，我們的星空很久很久不曾劃過流星?；蛟S這便是冥冥中的注定，讓我與你成為這…

如今的我與你。

只不過是陌生的路人，就連淺淺的微笑都顯蒼白無力……曾經(jīng)熟悉我的你，早已悄然逝去。

默默傾訴形成了過去，點點匯聚定格往昔的場景。

如今的我與你，淚痕漸漸褪去，無奈編織的騙局是否讓你已覺孤寂。

曾經(jīng)最牽掛你的我，他在哪里？如今的我與你，沒有聆聽，沒有心語。

只有流血的心暗自在那哭泣。

曾經(jīng)以為了解你的我，他在哪里？霏霏細(xì)雨中迷?？匆娛煜ざ帜吧哪?，釋然的發(fā)現(xiàn)了解的只是你的幻影。

如今的我與你，沒有感傷，沒有哀息。

只有一股漠然無助的神情

去年暑假這段時間，我和弟弟每天都出去玩，對路上的任何東西我們都會認(rèn)真去探個究竟。

那天是星期三，和往日一樣，我和弟弟又約好出去玩了，我們的目的是去找同學(xué)玩。

我好奇地走了過去看了看，這從時袋子里傳來呱呱的聲音。

啊，這些袋子里竟然都是青蛙！難道這個年輕人在賣青蛙嗎？這時，有個顧客走上前來并說道：“我要買一斤青蛙，請幫我殺好。

”這個年輕人立刻從袋子里抓出一些青蛙，稱了一下，然后拿起剪刀飛快地將青蛙解剖完了，他的手上又增加了不少鮮血。

我傻愣愣地看著眼前發(fā)生的這一幕，直到弟弟對我說：“看什么？快走啊。

正是太可恨了。

我很想救小青蛙，可是也沒辦法。

不過經(jīng)過我的冥思苦想，終于想出了一個“你殺我救”的辦法。

第二天，我壯著膽子走到那個叔叔面前對他說：“叔叔，你可以送給我一只小青蛙嗎？”沒想到他聽了以后爽快地答應(yīng)了。

他一邊抓著準(zhǔn)備給我地青蛙，一邊說：“小朋友，你的作業(yè)做完了嗎？一定要好好讀書，不然長大了就要像我一樣殺青蛙了。

”聽了那位叔叔的話我被深深地感動了，也改變了對他的看法。

我不再覺得他可惡，對他生氣，反而覺得他可憐。

道了謝后我拿著青蛙飛快地奔向?qū)W校的魚池把它放生了。

從此以后，我和弟弟每天出去玩時，都會到他那里去要幾只青蛙放生，他都會很樂意地送給我們