高三不上學(xué)去機(jī)構(gòu)補(bǔ)課好不好，高三有沒(méi)有必要去補(bǔ)課 有哪些利弊

補(bǔ)課的同學(xué)，通?？梢远虝r(shí)間內(nèi)提升成績(jī)，高三下學(xué)期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密集，學(xué)生能快速掌握，再加上補(bǔ)課，雙重保證，但很多同學(xué)反應(yīng)沒(méi)有時(shí)間，但在筆者看來(lái)，提升學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)習(xí)上心，時(shí)間還是可以擠出來(lái)。老師要照顧多數(shù)學(xué)生

高三，現(xiàn)在復(fù)習(xí)很緊張，我每天晚上不上晚自習(xí)在家里補(bǔ)課

高三不上晚自習(xí)更后一節(jié)課去補(bǔ)課老師

高三最后一個(gè)學(xué)期不去學(xué)校去補(bǔ)課，高三學(xué)生利用平時(shí)晚自習(xí)在外補(bǔ)課好嗎

高三在學(xué)校補(bǔ)課，能有良好的氛圍，累了不想學(xué)了看看同學(xué)們都學(xué)就也學(xué)了。我融安縣三時(shí)，一個(gè)人就好溜號(hào)不想學(xué)，補(bǔ)課不錯(cuò)，但自己一定要有主見(jiàn)，學(xué)自己薄弱的科目，不能讓老師牽著鼻子走。高三了

高三學(xué)校補(bǔ)課可以不去嗎，高三補(bǔ)課有用嗎

我剛開(kāi)始融安縣三，數(shù)學(xué)（文科數(shù)學(xué)！）一般，感覺(jué)自學(xué)能弄懂些，但不精

感覺(jué)還要看孩子自己情況，前半年補(bǔ)課好些吧?？忌敢馊パa(bǔ)課，相信還是有用的，但是建議還是遵循考生的意見(jiàn)。因?yàn)楦呷旧砭褪潜容^勞累了，每天早起晚睡的，確實(shí)很辛苦了。龐大的作業(yè)、試卷量，還要利用剩余的時(shí)間去補(bǔ)課

高三的學(xué)生放棄學(xué)校的課程，去找老師一對(duì)一補(bǔ)課行不行呢？為什么

學(xué)生會(huì)對(duì)補(bǔ)課造成更強(qiáng)的依賴(lài)性，自我思考能力較弱，脫離了補(bǔ)課老師，成績(jī)會(huì)出現(xiàn)明顯下滑，對(duì)于以后發(fā)展也不利。作為家長(zhǎng)，除了給孩子吃飯喝水照顧他的日常起居以外，最重要的和不可忽視的一個(gè)點(diǎn)就是家長(zhǎng)一定要陪著孩子們學(xué)習(xí)

高三放棄學(xué)校的課程找老師一對(duì)一補(bǔ)課可不可行？為什么

高三是非常關(guān)鍵的一年，這一年的課程我們一定要抓住，但是如果有的孩子他對(duì)于學(xué)習(xí)方面不太拿手的話(huà)，她可能是會(huì)放棄學(xué)校課程，自己去找老師一對(duì)一補(bǔ)課的，但我認(rèn)為這樣的方式是非常不可行的

有沒(méi)有高三不參加晚自習(xí)補(bǔ)課的，就是不去哪種，一般學(xué)校讓嗎

高三沒(méi)有晚自習(xí)和周六周日補(bǔ)課了、是利是弊

有沒(méi)有高三不參加晚自習(xí)補(bǔ)課的，就是不去哪種，一般學(xué)校讓嗎

不參加晚自習(xí)補(bǔ)課也是有的，馬上快要高考了抓緊最后的沖刺，如果覺(jué)得學(xué)校的晚自習(xí)補(bǔ)課效果不大又浪費(fèi)時(shí)間，建議去精銳教育做最后的高考沖刺，他們的學(xué)習(xí)力研究院的老師參加過(guò)多次自主招生、和多年高考命題工作

學(xué)校要求高三學(xué)生每天下了晚自習(xí)還得補(bǔ)課，每節(jié)課20塊

犧牲在校上晚自習(xí)的時(shí)間去上補(bǔ)課班，你認(rèn)為值得么

上不上晚自習(xí)，這得看自己啦，如果上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率很低的話(huà)，不如不上。我看你在糾結(jié)的是在學(xué)校上晚自習(xí)還是自己在家上晚自習(xí)吧，如果你感覺(jué)在家里的學(xué)習(xí)效率比在教室好的話(huà)

高三下學(xué)期不上晚自習(xí)請(qǐng)輔導(dǎo)老師，高三學(xué)生補(bǔ)課到底有沒(méi)有用

如果孩子是中等的孩子，可以選擇一對(duì)三補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)老師在鞏固基礎(chǔ)的前提下相應(yīng)的拔拔高。如果孩子是成績(jī)差一點(diǎn)的孩子，一對(duì)一的輔導(dǎo)有用，但全托式的更好。這個(gè)時(shí)候?qū)W校老師顧及不到差等生