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初一數(shù)學(xué)不好需要補(bǔ)課嗎，初一數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)課有用嗎

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)課有用 初一學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，越早解決越好，因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)在初二初三會(huì)有些難度，還有初中的數(shù)學(xué)要作為高中的基礎(chǔ)知識(shí)，所以如果您的孩子數(shù)學(xué)較差，還是應(yīng)該提早解決。但還是盡量培養(yǎng)興趣

初一數(shù)學(xué)很差有必要補(bǔ)習(xí)嗎

初一數(shù)學(xué)跟不上，這時(shí)候可以給孩子報(bào)補(bǔ)課班嗎

進(jìn)入初一孩子數(shù)學(xué)如果跟不上就會(huì)影響初二初三學(xué)習(xí)，所以這個(gè)時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)跟不上，就必須要及時(shí)的給孩子報(bào)補(bǔ)課班，要對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，補(bǔ)課班可以有效的提高孩子數(shù)學(xué)。初一是個(gè)很關(guān)鍵時(shí)期

孩子上了初中后，數(shù)學(xué)有些跟不上了，需要補(bǔ)習(xí)嗎

可以考慮補(bǔ)課。既然跟不上，就要及時(shí)補(bǔ)課，否則越差越遠(yuǎn)，因?yàn)閿?shù)學(xué)中的概念往往是層層向上的，前面的概念沒(méi)有弄清楚，后面也就很吃力。學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于多做題，從而把基本的公式、概念理解透徹，做到運(yùn)用自如

初一數(shù)學(xué)不好補(bǔ)課管用嗎，初一數(shù)學(xué)不好， 要不要上輔導(dǎo)班

初一數(shù)學(xué)不好，肯定要上輔導(dǎo)班。因?yàn)槌跻粩?shù)學(xué)是整個(gè)初中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。如果初一數(shù)學(xué)不好，簡(jiǎn)單的有理數(shù)，絕對(duì)值問(wèn)題都不能解決，線段的計(jì)數(shù)，計(jì)算和證明題都不會(huì)，那么初二是完全學(xué)不好的

大學(xué)生初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上輔導(dǎo)班有沒(méi)有用呢

因?yàn)楹⒆釉谡n堂上不愿意聽(tīng)老師講課，所以給孩子換一個(gè)老師很有必要。給孩子找一個(gè)喜歡的老師，通過(guò)老師的正確引導(dǎo)，孩子通過(guò)補(bǔ)課可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。輔導(dǎo)班的老師很有耐心，會(huì)認(rèn)真教孩子學(xué)數(shù)學(xué)的方法

初一數(shù)學(xué)有必要補(bǔ)習(xí)嗎，初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課有必要

數(shù)學(xué)重要嗎？學(xué)起來(lái)覺(jué)得難度大，我數(shù)學(xué)不好有沒(méi)有必要和爸媽說(shuō)下補(bǔ)課

孩子上初一，數(shù)學(xué)成績(jī)差，要不要去上輔導(dǎo)班補(bǔ)課

孩子才初一，數(shù)學(xué)差的話可以考慮上輔導(dǎo)課補(bǔ)課，這是父母沒(méi)有時(shí)間管理孩子的情況，一般來(lái)說(shuō)，初一還是最開(kāi)始的時(shí)候，孩子抓緊學(xué)習(xí)的話是可以跟得上的。1.培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，你認(rèn)為上輔導(dǎo)班有沒(méi)有必要

我的觀點(diǎn)是有必要的，但效果一般。因?yàn)閷?duì)于基礎(chǔ)較差的孩子，班課教育的特點(diǎn)就決定了他從輔導(dǎo)班上吸收到的知識(shí)是散亂的，老師為了照顧大多數(shù)學(xué)生，沒(méi)有辦法在班課上進(jìn)行非常有針對(duì)性的輔導(dǎo)，另一方面，基礎(chǔ)較差的同學(xué)