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中十大小學(xué)生不應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)一補(bǔ)課理由，小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班辯論會總結(jié)陳述

我是反方（小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班）四辯，需要一份總結(jié)陳述。

有文化的人不一定有成就，沒文化的人不一定沒有成。我問你，愛因斯坦，愛迪生，居里夫人，牛頓小時(shí)候都上過補(bǔ)習(xí)班嗎?毛澤東，周恩來鄧小平，他們小時(shí)候上過補(bǔ)習(xí)班嗎?他們都沒有上過補(bǔ)習(xí)班，但是卻取得了非凡的成。上補(bǔ)習(xí)班難道就真的能變得優(yōu)秀嗎?

中十大小學(xué)生不應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)一補(bǔ)課的理由

一，小學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班 辯論

我覺得應(yīng)該?，F(xiàn)在科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，你光靠學(xué)校里學(xué)到的東西嗎？那是不夠的。有人也會說上輔導(dǎo)班很累，畢竟自己還要上學(xué)，但是呢，你上學(xué)是為了什么？不就是為了學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)校里有很多學(xué)生都會覺得課程難，在你上了輔導(dǎo)班后

小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班的理由,我有辯論會,是反方。十萬火急！

二，辯論賽 小學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)班。

應(yīng)該選擇能讓 同學(xué)喜歡上他的課 的好老師,選擇能給自己留出時(shí)間的補(bǔ)習(xí)班,這樣你的成績也會變的很好。觀點(diǎn):小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。理由:我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。

三，小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班的5個(gè)理由

1、愛“玩”是孩子的天性

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志力通過補(bǔ)課是不補(bǔ)回來的

3、學(xué)習(xí)的動力是學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣

4、輔導(dǎo)班良莠不齊

5、輔導(dǎo)班是新課堂學(xué)習(xí)的“減速器”

四，小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班或不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班的原因？

我不同意2L，但覺得1L理由也不充分，總結(jié)的說小學(xué)的東西與中學(xué)相比差距太大，要想成功的通過中考和高考關(guān)鍵在于應(yīng)試能力與智力，然而能力的提高是要有好的學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，而這些只有學(xué)生自己才能把握，家長在小學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)開發(fā)興趣。

中學(xué)生到底該不該補(bǔ)課？ 希望大家能幫一下忙,需要兩種回答

不該上的小學(xué)生才那么小正是應(yīng)該享受童年的快樂這樣才能夠到中考、高考 的年級可以回憶

五，小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班的理由,我有辯論會,是反方。十萬火急!

所以，我們應(yīng) 該適量的學(xué)習(xí)。在童年應(yīng)該有的樂趣中快樂成長，不用去課外班上課了！童年是短暫的，小學(xué)生應(yīng)該享受童年，尋找自己的興趣

六，小學(xué)生是否上輔導(dǎo)班辯論賽。

正:小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班、 理由:因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張,所以要提高一下學(xué)習(xí)。上一些合適自己的輔導(dǎo)班,有一些趣味游戲的,像這樣的補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該上,可以在快樂中學(xué)習(xí)知識

七，有關(guān)小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課的辯論會 要問題 我是正方

正：現(xiàn)在只是小學(xué)，是該輕松、玩耍的年齡段，太多的學(xué)習(xí)壓力束縛在身上不好。像我妹妹，也是小學(xué)，天天補(bǔ)課，累得半死，也沒有很大的進(jìn)步，可憐的孩子 應(yīng)該是天真爛漫的孩子現(xiàn)在變得有點(diǎn)呆了。。這也只是死讀書，等隨著年齡的增大

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