廣西戴氏教育，請問各位大神有在戴氏高升橋補習(xí)的同學(xué)嗎？

南寧戴氏教育是美術(shù)生文化補習(xí)的首選，我妹去年就在那里補習(xí)的，當(dāng)時在高升橋校區(qū)，那里各方面條件還不錯。特別老師很好，我沒從210提到高考45分，美術(shù)專業(yè)240分，順利進入川師大。

既說明補課的好處支持補課但又不想補課的理由 ，高中補課費用

初高中教育培訓(xùn)機構(gòu)，參與補課的學(xué)校之多，學(xué)生的抵觸情緒之大令人費解。

我們不禁要問：今年新高二為何補課成風(fēng)？學(xué)校環(huán)境差，施工帶來的噪音讓人心煩意亂，難以靜下心來；老師備課不充分，課堂氣氛不活躍，學(xué)習(xí)效率不高；讓同學(xué)們最為反感的是，補完課還要應(yīng)付考試。

種種原因使得不少同學(xué)不是借故請假，就是在課堂上趴著睡覺，最高興的時刻是聽到放學(xué)的鈴聲。

學(xué)校：這也是無奈之舉 學(xué)生有這么大的抵觸情緒，學(xué)校為何還要吃力不討好呢？他說，學(xué)校補課有主觀原因，也有客觀原因。

首先，為了提高升學(xué)率，學(xué)校希望對學(xué)生要求嚴(yán)一點，時間抓得緊一點。

其次，家長的壓力，一些家長看到別的學(xué)校補課，你學(xué)校不補，他認(rèn)為你不負(fù)責(zé)任。

雖然南寧有績效評估的科學(xué)體制，但最終還是看高考升本科的人數(shù)。

所以，二類學(xué)校的壓力特別大。

大家一致認(rèn)為，一類學(xué)校的生源好，學(xué)生自覺性強，外界不加壓也會自覺學(xué)習(xí)，二類學(xué)校的學(xué)生有潛力，但外界不加壓，很難發(fā)揮出來。

這也許就是今年新高二為何補課成風(fēng)的原因。

從南寧的整體情況看，短期內(nèi)，高考升學(xué)率的競爭是不可避免的，這是現(xiàn)實。

如果大家都走上了這條路，也就沒有了高下之分。

所以不同層次的學(xué)校尋找適合自己的道路顯得尤為重要。

畢竟，一個高升學(xué)率的學(xué)校和多方面有關(guān)，江南區(qū)：學(xué)校管理水平，教師業(yè)務(wù)水江南區(qū)責(zé)任心，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

并不僅是大家表面看到的時間抓得緊，就有升學(xué)率。

戴氏教育補課收費標(biāo)準(zhǔn)，老師怎樣提高教學(xué)水平。

教好每堂課，學(xué)生怎樣用好課后時間，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對成績提高起著重要作用。

十三中今年高考成績雖然不錯，但江南區(qū)并沒有提出學(xué)習(xí)十三中模式，因為不同學(xué)校，學(xué)生的狀況不同，應(yīng)有不同要求。

貴港戴氏教育補課多少錢，人云亦云肯定不是最好選擇！北海有什么全托補習(xí)機構(gòu)嗎，今年補課現(xiàn)象中出現(xiàn)的負(fù)面影響像老師不想教，學(xué)生不想學(xué)等問題就說明這一點，值得反思。

那我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對待補課？學(xué)而思補課費用多少錢，李局長認(rèn)為，老師樂教，學(xué)生樂學(xué)才是我們學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真研究和追求的方向。

因此，好的理念要有正確的實踐，需要社會的正確引導(dǎo)。

對部分學(xué)校新高二提前開學(xué)補課并不知情。

他分析認(rèn)為，補課是高考壓力的一種遞延，人們對高考的重視已傳遞到高二學(xué)生身上，學(xué)校補課的動機顯然是想通過提前抓，打牢這屆學(xué)生基礎(chǔ)，老師放棄休息時間，可見學(xué)校用心良苦。

有關(guān)部門將就此進行緊急磋商，嚴(yán)禁補課現(xiàn)象蔓延。

江浦高中老校區(qū)學(xué)生：我們補課時間是8月15日—27日，早晨50到校，直到晚上00晚自習(xí)結(jié)束。

中華中學(xué)學(xué)生：我們補課時間是8月11日—25日，上課時間是上午30—30，周六休息一天，學(xué)校要求學(xué)生家長寫自愿補課保證。

弄得我們不補也不行。

南僑中學(xué)學(xué)生：上課的是一些退休老教師，一會喝水，一會扇扇子。

而補課時教室里只有4個掛在墻上的老式電風(fēng)扇，學(xué)生們基本聽不進去，各自做各自的事情。

由于全天上課

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