四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元課外補(bǔ)習(xí)老師，鄂教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)資料

小學(xué)科學(xué)是小學(xué)階段一門重要的課程。四年級(jí)下冊(cè)鄂教版有哪些重要的知識(shí)點(diǎn)呢？接下來(lái)我為你整理了，一起來(lái)看看吧。一

第1課 認(rèn)識(shí)土壤 四年級(jí)輔導(dǎo)

1、土壤是人類賴以生存的重要條件

2、你認(rèn)為土壤里有哪些成分？ 土壤里有水、空氣

可以復(fù)讀初三的學(xué)校，覃塘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)高效

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作（教科版）1.體驗(yàn)靜電現(xiàn)象（P2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生親身體驗(yàn)靜電現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)原理 帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引 實(shí)驗(yàn)器材：塑料梳子或筆、碎紙屑 操作步驟：

四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元課外補(bǔ)習(xí)老師

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案【一】 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：

1、生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過(guò)摩擦等方式可以使物體帶電

2、帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引

3、電荷在電路中持續(xù)流動(dòng)起來(lái)可以產(chǎn)生電流

鄂教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)玩氣球教案

3、小組活動(dòng)：各個(gè)組長(zhǎng)匯報(bào)研究計(jì)劃，教師可以根據(jù)學(xué)生制訂的方案中的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生先自己設(shè)計(jì)收集空氣的方法并試一試，然后，教師可用課件展示：用塑料袋 “逮住”空氣的方法，之后學(xué)生用這種方法動(dòng)手“逮空氣”。評(píng)

四年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)

靜下心來(lái)“磨刀”，為明年的教學(xué)開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率。正是出于這種想法，教學(xué)的工作總結(jié)更為重要?，F(xiàn)將四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

(1)加強(qiáng)新課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己?，F(xiàn)在的新課程

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

一、教材分析 本冊(cè)教科書有四個(gè)單元：“光”“生理與健康”“物體的運(yùn)動(dòng)”和“常見(jiàn)的力”。本教材在原有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 學(xué)習(xí) 方法 的基礎(chǔ)之上，又增添了一些特色。例如：

科學(xué)《力在哪里》說(shuō)課稿

四年級(jí)科學(xué)《力在哪里》說(shuō)課稿1

一、教材簡(jiǎn)析： 《力在哪里》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)

第四單元《無(wú)處不在的力》。本單元屬于“物質(zhì)世界”板塊中“運(yùn)動(dòng)與力”的范疇，《力在哪里》是本單元的起始課

成長(zhǎng)可見(jiàn)——科學(xué)單元講座

教科版四年級(jí)下冊(cè)的科學(xué)教材由“電”、“新的生命”、“食物”、“巖石和礦物”四個(gè)單元構(gòu)成。針對(duì)于“電”這一單元，我將從以下四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行解讀：?jiǎn)卧攀?、單元教學(xué)目標(biāo)、單元內(nèi)容解讀、單元教學(xué)建議。四年級(jí)的學(xué)生