小學四年級數(shù)學下冊第七單元教案

課中交流：學生分成學習小組交流作品 課后延伸：組織學生從統(tǒng)計圖中預測信息，提出科學建議，布置在學校走廊上

三、作業(yè)：完成書中P115的

第5小題： 數(shù)學廣角(-) 教學內(nèi)容：四年級下冊

第117～118頁例1及做一做，練習二十

第1～3題

小學4年級數(shù)學下冊輔導課程，人教版四年級下數(shù)學單元教案

人教版四年級下數(shù)學單元教案篇1

一、認識角

1、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)

2、角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)

3、角的畫法：

(1)定頂點

(2)由這一點引一條直線

戴氏培訓學校，小學四年級下冊數(shù)學課程

下冊數(shù)學全冊課程標準解讀

一、 本冊教材的教學目標是什么？本冊的教學目標是：1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法

四年級下數(shù)學輔導課程，四年級數(shù)學下冊各單元教案

四年級數(shù)學下冊各單元教案篇1 【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書(西師版)四年級上冊

第109頁例4，課堂活動，練習二十一。【教學目標】

1、學生再次經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)除法計算方法的探索過程，加深學生對算法的理解

小學數(shù)學四年級輔導課程，四年級下學期數(shù)學教案

四年級下學期數(shù)學教案【篇1】

一、教材研讀

1、教材編排

(1)邏輯分析： 方程是等式里的一類特殊對象，傳統(tǒng)教材都用屬概念加種差的方式，按“等式+含有未知數(shù)→方程”的線索教學方程的意義

小學4年級數(shù)學下冊輔導課程，小學四年級數(shù)學輔導課程

四年級下冊數(shù)學教案

四年級下冊數(shù)學教案篇1 這學期的教研活動快要結(jié)束了，也就意味著這學期也即將結(jié)束。今天上午數(shù)學組沒有課的老師都聽了我講的一節(jié)數(shù)學課，也是四年級下冊小學4年級數(shù)學下冊輔導課程

第八單元《數(shù)學廣角》的植樹問題，現(xiàn)對教學的反思總結(jié)如下：

小學數(shù)學四下運算定律單元復習課怎么設(shè)計

一、談話導入 同學們，這學期我們在數(shù)學方面已經(jīng)學完了三個單元，它們分別是哪些內(nèi)容呢？請同學們回憶一下。（四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算）這三個單元的內(nèi)容，哪個單元的內(nèi)容最多，難度最大呢