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學(xué)大，京翰，精銳這些都是比較好的，其中我認(rèn)為學(xué)大最好，這個是他們的好嗎，你不妨去咨詢下！南寧高考數(shù)學(xué)補(bǔ)課，每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)。對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。南寧市高考全日制補(bǔ)習(xí)班，以上所說的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是絕對不變的教條，在這里只是希望拋磚引玉，讓高中的同學(xué)們借鑒更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來改善自己的學(xué)習(xí)方法。南寧學(xué)大教育 浦北縣塘區(qū) 南寧欽州學(xué)習(xí)中心

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當(dāng)天晚自習(xí)或睡覺前，將老師講過的知識要點(diǎn)、重要細(xì)節(jié)、關(guān)鍵步驟、主要方法，按照講課的先后順序再現(xiàn)一遍。這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著自己進(jìn)行思維活動。

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學(xué)大“一對一”輔導(dǎo)教師在面對一個學(xué)生單獨(dú)授課的時候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些都是平時在課堂上難于得到的。

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