有什么方法可以提高數學成績嗎

數學是中小學的重要工具學科，許多同學由于沒有正確掌握數學學習方法，有的負擔很重但不得要領；有的陷入題海，茫茫然不知所措。因此在學習數學的時候，我們必須學會如何掌握數學知識

我覺得先培養(yǎng)你對數學的興趣最重要，如果你一點也不喜歡數學，卻拼命做題，只會感覺數學越來越難，反而成績越來越差的。

你可以嘗試做一些趣味題，增加點興趣，適當選擇一些不是很難的題，培養(yǎng)自己的自信心。

希望對你有幫助

學奧數

初三的復習方法

整理筆記，梳理出知識點，形成系統(tǒng)知識結構。第四輪：作業(yè)，學會應用。第二輪：精讀，進行重點復習。 參照各科第二輪復習內容，明確哪些是重點、難點。 對每一個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系，知道“四么”（是什么、為什么、怎么辦、怎么樣），達到“四能”（視聽能識記，思考能理解、口述能表達、書寫能解答）。第三輪：演練，進行解題復習。 依據各科第三輪復習內容，進行“四度”訓練（廣度、精度、深度、速度），提高能力，達到“舉一反三”的水平。 用“分而治之”的解題戰(zhàn)略，將命題分為會解與不會解兩大類，對后者主攻“基礎知識”，回到課本中查漏補缺，還清知識“欠債”； 第四輪復習的最后一天與考試銜接，即明天考試今天仍在復習。 考試前的晚上檢查考試所需用品。對不能再現的內容作為看書和整理筆記的重點。第二步：精讀課文。第三步：整理筆記。第四步：勤問解疑。 仔細讀懂每一個字和符號，了解題設的環(huán)境、條件、過程、已知和未知因素。 邊讀邊想象，形成形象化的圖景。第二步：構思，搞清“為什么”。第三步：解答，搞清“怎么辦”。 平時每解一題，先寫清規(guī)律、公式、定律、定理、給定情況、結論等，養(yǎng)成規(guī)范化解題習慣。第四步：檢驗，驗證“怎么樣”。這是“亡羊補牢”的手段，防止留下追悔莫及的錯誤。確定具體的識記對象，通過反復感知過程，形成比較鞏固的暫時聯系，將所得信息保留在大腦中。第二步：保持。第三步：再認。第四步：再現。

四步訓練法 每次解題先將全部習

學生正確的學習方法 兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。

只要你在平日的學習中做到課前預習找出重難疑問；積極參與課堂活動，認真思考問題注意歸納，主動發(fā)言收集激勵因子，那么你學習的興趣就會更濃厚，你一定會更加喜歡文化課程的學習的。

要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。

習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。

建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。

另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)設有一個教師任課關系，其關系模式如下：教師任課（教師編號

在這一基礎之上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練，提升應用能力。3懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領會課本內容。這一輪復習應該在剛剛過去的一個學期已經進行過了，如果上面提到的復習工作還沒很好的完成，建議利用假期好好補一下，因為下學期大家就要面對大量的試卷，很少有整塊的時間，系統(tǒng)地看課本了。?復習完一個章節(jié)，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點一一地過一遍。

其實我覺得吧，別個的方法不一定適合自己，只有自己找到自己適合的方法才能學得好，才會有盡學，所以一定要自己找方法。

及時復習 人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。

所以您指導孩子復習，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復習。

每天孩子從學?；貋矶紝W了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內容，復習之后再做作業(yè)。

還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。

對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，武鳴區(qū)：“今天的語文課都學了什么？”孩子回答后，再進一步詢問。

武鳴區(qū)孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。

如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。

所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。

中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。

對于小學生更要這樣。

武鳴區(qū)復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。

復習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。

您指導孩子復習，不能只給孩子布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。

如果發(fā)現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內容。

如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。

根據復習時間的長短，您也要指導孩子采用不同的復習策略。

如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復 習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果

你把書多看幾遍，如果能夠達到，隨便誰問你一個問題你可以輕松并且很迅速的做出來

娛樂復習

另外，我喜歡和同學一起背，一問一答式，比較容易記住。

理科的話，我建議還是以多練習為主，因為知識點都講透了，關鍵就是要熟練，做得多了自然就熟了，考試的時候看到類似或是同類型的題就可以信手拈來，效率就上去了，當然要先保證正確率。

單位：單位名稱，電話，教師號，教師名 上述實體存在如下聯系： 一個學生可以選修多門課程，一門課程可為多個學生選修； 一個教師可講授多門課程