對(duì)癥下藥、先給孩子一個(gè)小測(cè)試，明確孩子在那方面不足，而不是一味的亂補(bǔ)，一般中學(xué)生高度集中精神的時(shí)間只有20至25分，到一定時(shí)間要休息一下

初一語(yǔ)文需要補(bǔ)課嗎，不知道初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)有沒(méi)有用啊

我初二下學(xué)期語(yǔ)文只考了76分（滿150)，平時(shí)考110

初一語(yǔ)文補(bǔ)課有效嗎

其實(shí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)是要長(zhǎng)久的，不是一補(bǔ)成績(jī)就能立馬上去的。長(zhǎng)期補(bǔ)就比較好，也許不能在考試中獲高分但是補(bǔ)了就肯定有用

1對(duì)1輔導(dǎo)肯定有效果，老師可以全身心為孩子講課，并能察覺(jué)孩子的上課專(zhuān)注度，效果相對(duì)上大堂課好。如何為孩子選擇適合的輔導(dǎo)老師也是一個(gè)很重要的因素：

1、線下老師：好處：就是老師和學(xué)生會(huì)有面對(duì)面的溝通，通過(guò)和孩子交流

孩子上初一，各科成績(jī)都還不錯(cuò)，就是語(yǔ)文太差，怎么辦好

沒(méi)有太大用處哦，語(yǔ)欽南績(jī)?nèi)Q于勤奮，還有對(duì)生活的感悟。不要溺愛(ài)孩子，有時(shí)受些打擊有好處

初一語(yǔ)文補(bǔ)課怎么補(bǔ)，初一的孩子語(yǔ)文用一對(duì)一補(bǔ)課嗎

我認(rèn)為不需要。孩子才剛剛進(jìn)入初一，主要的任務(wù)是熟悉新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，而語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，只要多積累多練習(xí)就可以了

一、一對(duì)一補(bǔ)課怎樣才有效，語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

這個(gè)得看你自己怎么學(xué)了。如果喜歡，上補(bǔ)習(xí)班，老師給點(diǎn)睛一下，還是不錯(cuò)的。如果就是討厭學(xué)語(yǔ)文呢，上課老師講的聽(tīng)不明白，補(bǔ)習(xí)也不愛(ài)學(xué)，就白費(fèi)了。如果單單是因?yàn)槟悴涣?xí)慣你們老師，補(bǔ)習(xí)還有點(diǎn)用吧。語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)成績(jī)見(jiàn)效很慢，大家也耐不住性子學(xué)

二、初一語(yǔ)文補(bǔ)課該補(bǔ)什么，初一的孩子有必要給他補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文嗎

看孩子具體情況了，差呢，肯定需要啊 ；但如果還好，就不需要了

補(bǔ)課沒(méi)有用。就那些題庫(kù)！如果你感覺(jué)知識(shí)上有所欠缺，你就拿著題在學(xué)校問(wèn)老師。那些頂尖的好學(xué)生都不怎么補(bǔ)課的，有那個(gè)時(shí)間不如去玩哩。勞逸結(jié)合嘛

就算要補(bǔ)課，也要補(bǔ)曾經(jīng)的知識(shí)，把基礎(chǔ)打牢了，不能撿了芝麻仍西瓜