
小學(xué)二年級上冊優(yōu)等生輔導(dǎo)老師登記
小學(xué)二年級上冊優(yōu)等生輔導(dǎo)老師登記,冀教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
【篇一】冀教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生分析 二年級共有學(xué)生31人,其中男生15人,女生16人,其中,優(yōu)生占70%,中等生占20%,差生占10%。這些學(xué)生活潑好動,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,他們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué),尊重老師
一、二年級優(yōu)等生輔導(dǎo)計(jì)劃,小學(xué)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
利用課余時(shí)間,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”。具體方法如下:
1、課上學(xué)困生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對子
3、練習(xí)分成三個(gè)層次
二、二年級優(yōu)等生輔導(dǎo)內(nèi)容,二年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
3、練習(xí)分成三個(gè)層次:
第一層“必做題”基礎(chǔ)題
二年級優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃,二年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
利用課余時(shí)間和
第八節(jié)課,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:
1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題
2、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次
三、二年級語文培優(yōu)輔差記錄怎么寫,高手指點(diǎn),很急
小學(xué)二年級上冊優(yōu)等生輔導(dǎo)老師登記
四、小學(xué)二年級優(yōu)等生輔導(dǎo)計(jì)劃,小學(xué)二年級教師輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃
小學(xué)二年級教師輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃篇一
一、 情況分析 我班共有63名學(xué)生,其中1名由于特殊情況長期在家。經(jīng)過長時(shí)間的觀察了解,我班學(xué)困生主要有:李永博、瞿寧、馬文凱、王莉、郭永琪、張順業(yè)、卜文清、王雪、閆美玲等
小學(xué)二年級上冊語文輔導(dǎo)計(jì)劃范文
小學(xué)二年級上冊語文輔導(dǎo)計(jì)劃篇一
一、學(xué)生基本情況分析 學(xué)生進(jìn)入二年級后,在識字方面突破識記的難關(guān),孩子們記字的速度加快,但由于識字量加大,同音字混淆有時(shí)會出現(xiàn)。孩子們主動識字的愿望非常強(qiáng)烈,已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范
二年級語文上冊學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)目的怎么填
學(xué)習(xí)方面、思想性格方面、生活、紀(jì)律方面。二年級語文上冊學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)目的從學(xué)習(xí)方面、思想性格方面、生活、紀(jì)律方面來填寫。學(xué)生輔導(dǎo)記錄是老師對該生在校表現(xiàn)的評價(jià)這個(gè)一般是班主任進(jìn)行記錄,是班主任的重要工作之一
五、小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃 二年級班主任工作計(jì)劃
六、二年級上冊語文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
2.二年級上冊語文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力
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