數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法求解

數(shù)學(xué)到底該怎么復(fù)習(xí)啊 前面復(fù)習(xí)后面就忘經(jīng)常是想不到方法

可以將自己以前的錯(cuò)題，做成一本錯(cuò)題本?？记霸僮鲆槐椋纯词欠襁€會(huì)做。不會(huì)做的，再去請教老師

因?yàn)橹匾?、關(guān)鍵性的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法極易雷同?？碱}與課本例習(xí)題的對比研究。如何研究中考試題。中考復(fù)習(xí)的難度，在于如何用好歷年的中考試題；中考復(fù)習(xí)的成功，在于真正用好歷年的中考試題。但一定不能讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，老師應(yīng)在題海中漫游，學(xué)生作精題。以解題訓(xùn)練為中心。一定要規(guī)范解題步驟。習(xí)題的來源。來自課本題和歷年中考題的改編。立足通法、兼顧巧法。二種方法要兼顧，靈活運(yùn)用。抓好單元過關(guān)測試，要特別重視搞好講評。要嚴(yán)格要求牢記基本知識(shí)。只有熟記，才能應(yīng)用，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力?！岸喛此健保阂豢唇處熓欠衩鞔_“考什么”、“怎么考”、“考多少”；二是看學(xué)生是否學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展；三是看學(xué)生是否形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架；四是看練習(xí)檢測與中考是否對路，是否重在基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。需做到如下：重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，重在聯(lián)系。注重能力培養(yǎng)。做到“兩個(gè)加強(qiáng)與三個(gè)突出”：客觀題要加強(qiáng)速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練。加強(qiáng)代數(shù)與幾何的聯(lián)系，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系。

向?qū)W哥學(xué)姐們秋初三高效復(fù)習(xí)方法

我的成績排在年部十幾名，向在中考時(shí)考近年部前五名

如何才能使復(fù)習(xí)變得輕松而且高效呢？同時(shí)配以老師教學(xué)中經(jīng)常介紹的一些特殊解題技巧，加上在自我訓(xùn)練過程中經(jīng)常查閱的內(nèi)容，這樣有利于提高自信，收到好的效果。每次考試后，用 考試說明 進(jìn)行自我檢測，查漏補(bǔ)缺。做好學(xué)習(xí)筆記，多記載解題技巧；每做完每一份試題，甚至做完每一道題目后都從知識(shí)點(diǎn)與解法兩個(gè)方面去稍作思考，適當(dāng)進(jìn)行一題多變及一題多解的訓(xùn)練，這個(gè)辦法看起來似乎費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事實(shí)上起到低耗高效的效果。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，你的成績會(huì)有較大的提高。如分散難點(diǎn)，學(xué)練結(jié)合；抓住規(guī)律記特殊，如記住主要化學(xué)式、化學(xué)方程式，進(jìn)行類推等。多動(dòng)筆；“好記性不如爛筆頭”。這比單純的口誦目記效果要好得多。重視測評 自測自評；重視講評；每一次考試后，老師對試卷的評析，是根據(jù)學(xué)生試卷反饋回來的信息，將知識(shí)清晰化、脈絡(luò)化的過程。還要?dú)w納每類試題的解題思路和方法，一題多解方法中的最佳方法，以便提高學(xué)生的解題速度和得分率。因此，學(xué)生必須要專心聽取，多做記錄。老師的講評課聽好了，就可開拓思路，收到事半功倍的效果。多與同學(xué)交流“三人行，必有我?guī)熝伞！蓖瑢W(xué)也是我們學(xué)習(xí)中的老師。通過同學(xué)之間的討論、爭辯，有助于鞏固基礎(chǔ)，開拓思路，激發(fā)思維，互相促進(jìn)。多請教老師 經(jīng)常請老師對知識(shí)的關(guān)鍵進(jìn)行點(diǎn)撥，向老師請教復(fù)習(xí)的方法，向老師請教近年來的出題方向及解題技巧，還有一點(diǎn)就是從老師處取得學(xué)習(xí)的外圍推動(dòng)力，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心，信心能使自己的復(fù)習(xí)效果事半功倍。等式右邊X代表勤奮，Z代表珍惜時(shí)間，Y代表正確的方法。這里推薦一種高效復(fù)習(xí)方法——四輪復(fù)習(xí)法。而傳統(tǒng)復(fù)習(xí)法由前向后的“漸進(jìn)”式復(fù)習(xí)方法，很容易造成虎頭蛇尾 和邊復(fù)習(xí)邊遺忘的現(xiàn)象?！八妮啅?fù)習(xí)法”改“漸進(jìn)”方式為分層次“遞進(jìn)”方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，每一個(gè)輪次的目標(biāo)明確，學(xué)生的復(fù)習(xí)印象逐步加深，最后全面掌握知識(shí)。第三，“四輪復(fù)習(xí)法”與四輪復(fù)習(xí)時(shí)間表相結(jié)合，定時(shí)、定量、定問題，限期實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目 標(biāo)。學(xué)生每天學(xué)什么、學(xué)多少，心中有數(shù)，避免了盲目和混亂。在使用“四輪復(fù)習(xí)法”來復(fù)習(xí)功課時(shí)