
還是小補(bǔ)課好
孩子初三了,成績不好,想給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,一對(duì)一好還是小班好
補(bǔ)課小破綻,孩子在家上學(xué)好,還是上補(bǔ)習(xí)班好
首先會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)還小,自制力不足,很多超前教育下的學(xué)生就會(huì)自帶“優(yōu)越感”,以為自己學(xué)過了就可以不認(rèn)真聽講,上課走神、溜號(hào)的現(xiàn)象屢見不鮮,到最后養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,想糾正都有些困難
同學(xué)友補(bǔ)課小贏,現(xiàn)在的孩子補(bǔ)課到底好不好
補(bǔ)課的積極意義:彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足:有時(shí)候,學(xué)校的課程可能無法涵蓋所有的知識(shí)點(diǎn),或者教學(xué)進(jìn)度較快,孩子可能需要額外的時(shí)間來消化和理解。補(bǔ)課可以幫助孩子更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
上小學(xué)補(bǔ)課費(fèi)那么貴,小學(xué)生晚托好還是補(bǔ)課好
1、這個(gè)不一樣的
2、晚托就是幫你看孩子完成作業(yè)的
3、補(bǔ)課是給你孩子補(bǔ)習(xí)的。這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不一樣
南寧藝考生在線補(bǔ)文化課,我認(rèn)為孩子還是補(bǔ)課的好
同學(xué)們,你們報(bào)答父母的最佳方式就是好好學(xué)習(xí)、天天向上,考上一所好的大學(xué),將來找到好的工作。我認(rèn)為那些要求孩子補(bǔ)課的家長是非常明智的,只花了幾個(gè)錢,成績好的,百尺竿頭更進(jìn)一步,成績差的更需要老師悉心指點(diǎn)迷津
還是小補(bǔ)課好,到底是一對(duì)一好還是小班課好
如果孩子是跟不上而補(bǔ)課,一對(duì)一相對(duì)好些,能根據(jù)孩子的情況具體制定輔導(dǎo)計(jì)劃。如果是提優(yōu)的話,小班的優(yōu)勢(shì)更明顯,孩子本身就有一定的自我約束能力,周圍都是優(yōu)秀的孩子,會(huì)形成良性的競(jìng)爭(zhēng)和較好的學(xué)習(xí)氛圍。樂趣也會(huì)更多
小學(xué)一年級(jí)補(bǔ)課,高三了在外面補(bǔ)課上大課好還是小課好
渠江鎮(zhèn)一小補(bǔ)課,一對(duì)一或者一對(duì)三的效果肯定最好呀
初中語文補(bǔ)習(xí)上大課好
建議補(bǔ)大課。1,語文講究思維的碰撞,好比寫作文你和老師兩個(gè)人兩種想法,多個(gè)人多種想法。2,真正好老師不可能帶小班3,多人學(xué)習(xí)可以點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)上多交流
數(shù)學(xué)補(bǔ)課是大課堂好還是小課堂(十幾個(gè)人)還是一對(duì)幾的
一對(duì)一或一對(duì)二比較好
給孩子報(bào)暑假補(bǔ)習(xí)班,是報(bào)一對(duì)一,還是小班課比較好
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