玉林高三藝考生文化課培訓學校，廣西表演藝考培訓機構哪家老師負責任

長木教育的老師講的很好，懂的很多，在這里進行考前訓練學的很開心，也認識了好多朋友，更加堅定了我的夢想

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怎樣測定場地土動力性能？怎樣測定場地土動力性能

測定土動力性能，應包括下列內(nèi)容：剪切波速、初始剪切模量、剪切模量比與剪應變關系曲線、阻尼比與剪應變關系曲線。具體要求如下： ——應進行分層剪切波速測量，在土層巖性變化處，加密控制點； ——Ⅰ級工作必須對不同土層進行動三軸試驗； ——Ⅱ級、Ⅲ級工作應對有代表性的土層進行動三軸試驗。2。2 如需考慮豎向地震反應，應取得縱波速度、初始壓縮模量比與軸應變關系曲線、阻尼比與軸應變關系曲線。地震烈度與地震動衰減關系 1 基礎資料 1。1 應搜集區(qū)域及鄰區(qū)的等震線圖或地震烈度資料。1。2 應搜集區(qū)域及鄰區(qū)的強震觀測資料。地震烈度衰減關系 2。1 地震烈度衰減關系，可采用橢圓或圓模型，其形式為： I=C1+C2M+C3lg(R+R0)+C4R+ε

（1） 式中：I——地震烈度； Ci——回歸常數(shù)，其中I=1，2，…； M——震級，級； R——震中距，Km； R0——近場距離飽和因子，Km； ε——隨機變量。2。2 確定模型參數(shù)時，宜采用有儀器記錄的地震烈度資料。2。3 地震烈度衰減模型應體現(xiàn)近場烈度飽和并與遠場有感范圍相協(xié)調(diào)。2。4 若采用橢圓模型，長、短軸衰減關系的烈度差別在近震中處應小于半度，在遠場應趨于零度。2。5 選定的地震烈度衰減關系應和實際地震烈度資料進行對比?；鶐r地震動衰減關系 1 在基巖地震動衰減模型中，應考慮加速度峰值和反應譜的高頻分量在大震級和近距離的飽和特性，其關系式可為： lgY=C1+C2M+C3M2+C4lg(R+R0(M))+C7R+ε …

（2） R0M=C5exp(C6M)

（3） 式中：R0M——近場距離飽和因子，Km。4 強度包絡函數(shù)

長木教育不錯，交通方便，學校也很大，有很多專業(yè)，老師也很負責任，學費也不貴，還不錯

挺不錯的，戴氏教育是一所設立線下體驗中心的青少兒在線外教平臺，實行“線上教學和線下輔導”的運營模式，可以為孩子們提供逼真的一對一教學服務。戴氏教育可以為孩子們提供預習-教學-復習等數(shù)字化學習，可以記錄孩子們的學習行為，并且對孩子們的學習行為進行分析，為老師們制定學習計劃提供給很多的參考數(shù)據(jù)