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課前預(yù)習(xí)

課中聽(tīng)講

主動(dòng)提問(wèn)

課后復(fù)習(xí)

完成作業(yè)

觸類旁通

溫故知新

步步為營(yíng)

以上幾點(diǎn)做到的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)才會(huì)有高效率

羅城新高二復(fù)習(xí)聯(lián)系方式，人教a和人教b有什么區(qū)別

A版每年2月中旬上市，適合當(dāng)年高三考生二輪復(fù)習(xí)和當(dāng)年高二提融水縣入復(fù)習(xí)的學(xué)生用；B版每年6月下旬上市，適合當(dāng)年高三學(xué)生一輪及二輪復(fù)習(xí)使用。新A版注重?cái)?shù)學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)向下知識(shí)的生成過(guò)程，并格外注重知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性

上課聽(tīng)講是必須的

課后自己整理上課的知識(shí)

有時(shí)間的話自己找些題做做

我一直很后悔我高二就那么懶過(guò)去了···

堅(jiān)持很重要，但不建議晚上睡得太晚，會(huì)影響

第二天的聽(tīng)課效率

雖然現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，但是我認(rèn)為學(xué)好理科最重要的還是要多專研，把理論吃透，多做題，學(xué)會(huì)在不同情況下運(yùn)用什么樣的方法。化學(xué)要多記，多做實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)后總結(jié)。物理多做實(shí)驗(yàn)多觀察，定理定律一定要明白內(nèi)涵。數(shù)學(xué)掌握公式定理，多做題，最后達(dá)到融會(huì)貫通

我是個(gè)高二的學(xué)生，成績(jī)還算比較優(yōu)秀，是學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，3.講解的實(shí)質(zhì)是指通過(guò)語(yǔ)言對(duì)知識(shí)的

最好的高二理科學(xué)習(xí)方法，我推薦快速學(xué)習(xí)法?？焖賹W(xué)習(xí)法是最近興起的一種新的學(xué)習(xí)方法，它能使人們以高于常法五倍的速度靈活、迅速地掌握知識(shí)。人們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，一件難記的事情或一道難解的物理題，若是你有意識(shí)地向別人講述幾遍，就能大大地加深印象，易于記住或理出頭緒。就向做實(shí)驗(yàn)一樣，做多了vcm仿真實(shí)驗(yàn)，腦子里的印象非常深刻，以后做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候知識(shí)就會(huì)自然而然的出來(lái)了，恐怕這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教師最有體會(huì)，教師講課時(shí)，為了向?qū)W生說(shuō)明白，腦筋在緊張地活動(dòng)，所講的知識(shí)在這個(gè)過(guò)程中得以強(qiáng)化，并得到了整理，使其條理化、清晰化了。在用這種方法學(xué)習(xí)時(shí)，先不要求完全理解，而是拿到教材后，直接根據(jù)目錄和提示，調(diào)動(dòng)自己已有的知識(shí)，猜測(cè)性地作“自我講授”，講完后才打開(kāi)書本，進(jìn)行

第一次通讀

第一次通讀可以檢驗(yàn)

第一次“自我講授”的不足之處，謬誤所在都會(huì)“躍然紙上”，使你體會(huì)頗深。然后你就可以用自己的語(yǔ)言編制出一張精煉適用的“目錄一覽表”，對(duì)照它進(jìn)行

第二次“自我講授”，這次講授會(huì)明顯地感到自己比

第一次比較準(zhǔn)確有條理。接著再通讀

第二次，這次通讀會(huì)獲得更深的感受

電熱水器并不要安裝增壓泵。只有在水壓不足、燃?xì)鉄崴麟y以正常點(diǎn)火的情況下，才需要安裝增壓泵