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課前預習

課中聽講

主動提問

課后復習

完成作業(yè)

觸類旁通

溫故知新

步步為營

以上幾點做到的基礎上，學習才會有高效率

羅城新高二復習聯(lián)系方式，人教a和人教b有什么區(qū)別

A版每年2月中旬上市，適合當年高三考生二輪復習和當年高二提融水縣入復習的學生用；B版每年6月下旬上市，適合當年高三學生一輪及二輪復習使用。新A版注重數學素養(yǎng)導向下知識的生成過程，并格外注重知識的嚴謹性

上課聽講是必須的

課后自己整理上課的知識

有時間的話自己找些題做做

我一直很后悔我高二就那么懶過去了···

堅持很重要，但不建議晚上睡得太晚，會影響

第二天的聽課效率

雖然現(xiàn)在提倡素質教育，但是我認為學好理科最重要的還是要多專研，把理論吃透，多做題，學會在不同情況下運用什么樣的方法?；瘜W要多記，多做實驗，每次實驗后總結。物理多做實驗多觀察，定理定律一定要明白內涵。數學掌握公式定理，多做題，最后達到融會貫通

我是個高二的學生，成績還算比較優(yōu)秀，是學校實驗班的學生

戴氏培訓學校，3.講解的實質是指通過語言對知識的

最好的高二理科學習方法，我推薦快速學習法?？焖賹W習法是最近興起的一種新的學習方法，它能使人們以高于常法五倍的速度靈活、迅速地掌握知識。人們都有這樣的經驗，一件難記的事情或一道難解的物理題，若是你有意識地向別人講述幾遍，就能大大地加深印象，易于記住或理出頭緒。就向做實驗一樣，做多了vcm仿真實驗，腦子里的印象非常深刻，以后做物理實驗的時候知識就會自然而然的出來了，恐怕這個經驗教師最有體會，教師講課時，為了向學生說明白，腦筋在緊張地活動，所講的知識在這個過程中得以強化，并得到了整理，使其條理化、清晰化了。在用這種方法學習時，先不要求完全理解，而是拿到教材后，直接根據目錄和提示，調動自己已有的知識，猜測性地作“自我講授”，講完后才打開書本，進行

第一次通讀

第一次通讀可以檢驗

第一次“自我講授”的不足之處，謬誤所在都會“躍然紙上”，使你體會頗深。然后你就可以用自己的語言編制出一張精煉適用的“目錄一覽表”，對照它進行

第二次“自我講授”，這次講授會明顯地感到自己比

第一次比較準確有條理。接著再通讀

第二次，這次通讀會獲得更深的感受

電熱水器并不要安裝增壓泵。只有在水壓不足、燃氣熱水器難以正常點火的情況下，才需要安裝增壓泵