1.學(xué)校為什么要補(bǔ)課？補(bǔ)課真的對學(xué)生有好處么

容縣初中補(bǔ)課老師機(jī)構(gòu)的好處，做補(bǔ)課老師的好處目錄

初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個好，我現(xiàn)在初二，求助學(xué)習(xí)方法

你要相信老師現(xiàn)在為你所做的對你是絕對沒有錯的！相信老師的話沒有錯的

你習(xí)慣在網(wǎng)上聽課自己安排學(xué)習(xí)，那么你還去學(xué)校干什么呢？你在網(wǎng)上聽課的作用是：對自己的懂起了的知識起到強(qiáng)化作用，對你在課上還不懂的地方可以網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，以至弄懂為止。我想這就是你成績很好的原因之所在吧

不過我相信如果沒有老師你的成績未必會這么好！畢竟網(wǎng)上的與現(xiàn)實中的零距離的教育還是有一定的差距的

現(xiàn)在你的老師安排補(bǔ)課自有他的目的的?，F(xiàn)在你是初二學(xué)生，也是初中較重要的學(xué)習(xí)階段，為了讓學(xué)生可以上一好的高中，老師抽出自己的休息時間來為你們補(bǔ)課，老師們很辛苦的。你作為學(xué)生，你就要為自己可以上一個最好的高中而奮斗，不要讓你的老師、父母、朋友失望！努力學(xué)習(xí)，為你的高中打下一個很堅固的基礎(chǔ)。只有在初二把基礎(chǔ)打好了，你在初三學(xué)習(xí)起來才會很輕松，對所做的題就會很得心應(yīng)手了

其補(bǔ)課的目的有：

1）加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度，以便初三時有更多的時間來補(bǔ)你的弱課；

2）在不斷的學(xué)習(xí)中，補(bǔ)課期間做的一些練習(xí)，可以加深你對你自己所學(xué)到的知識的印象。以便牢牢地記住

3）補(bǔ)課期間也增加了你與同學(xué)之間的交流，相互交流的學(xué)習(xí)，其效果會更好喲

其補(bǔ)課還有很多好處，你自己嘗試去改變一下自己吧

補(bǔ)課的效果也許對你平時成績很好的學(xué)生來說看似沒有什么用，不這請你堅持把補(bǔ)課做下去，當(dāng)你做完畢業(yè)考試的最后一科后，交完卷后，你自然會發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課的效果了

其效果對于愛學(xué)習(xí)的人來說，是絕對有用的；對于那么不愛學(xué)習(xí)的人來說，是在浪費時間

希望你會支持老師，因為當(dāng)老師真的很累。為了自己的學(xué)生他們付出了許多！也許你現(xiàn)在不懂，不過我相信你終有一天會明白的——老師對學(xué)生的心就如父母對其子女的心呀

我初中時我成績也很好，在班上的成績上一所國重是絕對沒有問題的，可是就我在補(bǔ)課期間有著不滿的情緒、、結(jié)果只上了一所市重！希望你會把補(bǔ)課這個學(xué)習(xí)方式看得更重一些

希望我的回答對你有所幫助

初中補(bǔ)課在校老師好補(bǔ)課還是課外班老師好，全日制的補(bǔ)習(xí)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有什么優(yōu)勢

各有利弊，看個人情況：

1、在學(xué)校的好處是，老師知道學(xué)生的情況，可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分類輔導(dǎo)，比較有針對性，但是缺陷就在于，一個老師照顧不了所有的學(xué)生，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，很有可能就高不就低；教育機(jī)構(gòu)的教師水平不利于評定；容縣初中補(bǔ)課老師機(jī)構(gòu)的好處

2、機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的好處就是：可以實現(xiàn)一對一輔導(dǎo)，但是課時有限，加上學(xué)生白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，課后再到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞，反而適得其反；

3、建議可以征詢一下學(xué)生自己和學(xué)生老師的意見，如果需要外在因素監(jiān)督，還是到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，如果自控力較好、教師復(fù)習(xí)足夠，就可以不用到機(jī)構(gòu)補(bǔ)課了

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