小孩上五年級(jí)補(bǔ)課老師好不補(bǔ)課老師好，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差

怎么會(huì)沒有必要，孩子小學(xué)成績(jī)不好有幾方面的原因，1是孩子孩子和學(xué)校老師的關(guān)系，好的老師影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣的！2是孩子自己的學(xué)習(xí)方法，90分以下就說明孩子學(xué)習(xí)方法大有問題，有好的老師能夠交孩子一些方法的話

南寧市小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)班報(bào)名 學(xué)大的老師補(bǔ)課好不好

二年級(jí)小孩天天去老師家補(bǔ)課好嗎，小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)課好嗎

我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班效果不一定很好，如果你自己會(huì)輔導(dǎo)的話，還是自己輔導(dǎo)的好，在輔導(dǎo)過程中還會(huì)了解孩子的各種情況。青秀區(qū)：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的原因，作業(yè)情況，聽講情況，紀(jì)律情況等等。這樣有利于今后的輔導(dǎo)與督促

小孩上五年級(jí)補(bǔ)課老師好不補(bǔ)課老師好

如果一個(gè)老師成天跟你說要上外邊補(bǔ)課，這個(gè)老師好嗎

給孩子補(bǔ)課老師好不好，五年級(jí)孩子還需要補(bǔ)課嗎

小學(xué)五年級(jí)的孩子是沒有補(bǔ)課的必要的。在如今的教育理念之下，是要實(shí)行雙減的，所以小孩子是不需要補(bǔ)課的。并且在每天放學(xué)之后學(xué)校會(huì)多上一節(jié)課，這節(jié)課就是給小孩子寫作業(yè)的

如果孩子需要補(bǔ)課，是請(qǐng)任課老師補(bǔ)還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

如果孩子需要補(bǔ)課，當(dāng)然是請(qǐng)任課老師補(bǔ)，他們對(duì)孩子個(gè)性熟悉，知識(shí)的掌握情況了如指掌，對(duì)孩子的補(bǔ)缺補(bǔ)漏可以有的放矢，起到事半功半的作用，任課老師收費(fèi)相對(duì)要低得多，請(qǐng)任課老師也算買個(gè)人情

小學(xué)五年級(jí)的孩子有沒有補(bǔ)課的必要？你怎么看

孩子小學(xué)五年級(jí)能否需求補(bǔ)課，要依據(jù)他的學(xué)習(xí)狀況來斷定。很多孩子根本上在小學(xué)的時(shí)分成果都是不會(huì)差的，不過隨著中小學(xué)生數(shù)量的增加，競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)越來越大，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子排名，比照。自然要比個(gè)上下

六年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師，孩子五年級(jí)，要不要補(bǔ)課

如果愿意補(bǔ)課那是最好了，說明孩子很聽話，知道自己的短板，愿意通過補(bǔ)課查漏補(bǔ)缺。如果孩子不愿意補(bǔ)課，但某些科目確實(shí)有補(bǔ)課的必要性，那家長(zhǎng)就要循循善誘，給孩子把道理說明白，補(bǔ)課了以后成績(jī)好了，自信心提升了

孩子補(bǔ)課是在本班老師那好，還是在補(bǔ)課學(xué)校好？大神們幫幫忙

孩子學(xué)習(xí)不好想給孩子補(bǔ)課，可以讓孩子跟上老師嗎

當(dāng)家長(zhǎng)考慮把孩子送到老師的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課時(shí)，更容易得到老師的特別關(guān)照，但實(shí)際上老師和家長(zhǎng)的關(guān)系只是一種利益交易。2.我覺得還是跟著自己的老師比較好，因?yàn)槔蠋熀秃⒆又g關(guān)系比較密切，老師知道孩子的情況

孩子小學(xué)五年級(jí)，在壹家教請(qǐng)個(gè)家教老師好不好

兒子上五年級(jí)了，他的許多同學(xué)都去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，孩子成績(jī)中等偏上

南寧市小學(xué)5年級(jí)補(bǔ)習(xí)老師去哪好？學(xué)大教育老師好不好

孩子補(bǔ)課老師好不好，如果孩子需要補(bǔ)課

缺點(diǎn)是孩子和老師之間太熟悉了，孩子可能有些題目講過的不會(huì)不好意思再問老師了。最好是到外面補(bǔ)課比較好吧。這樣學(xué)生可以多了解不同教學(xué)風(fēng)格。1.如果你感覺本班老師輔導(dǎo)不習(xí)慣，不在然的話

小孩上五年級(jí)補(bǔ)課老師好不補(bǔ)課老師好

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