小學(xué)六年級(jí)比和比例的復(fù)習(xí)課，人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)

1比表示兩個(gè)量相除的關(guān)系，它有兩項(xiàng)即前、后項(xiàng)；比例表示兩個(gè)比相等的式子，它有四項(xiàng)即兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)和兩個(gè)外項(xiàng)。2比有基本性質(zhì)，它是化簡(jiǎn)比的依據(jù)；比例也有基本性質(zhì)，它是解比例的依據(jù)

8、成正比例的量：兩種相關(guān)聯(lián)的量

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)

【篇一】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解并掌握比例的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并能正確組成比例

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、試算

六年級(jí)下冊(cè)比和比例課外補(bǔ)習(xí)

[小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)比和比例五篇，]小學(xué)奧數(shù)比和比例

第一篇】習(xí)題： 甲、乙、丙三人沿湖邊一固定點(diǎn)出發(fā)，甲按順時(shí)針方向走，乙與丙按逆時(shí)針方向走。甲

第一次遇到乙后又走了1分15秒遇到丙，再過(guò)3分45秒

第二次遇到乙。已知甲、乙的速度比是

百色比較好的高考復(fù)讀學(xué)校，人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《比例的意義》教案

教學(xué)比例的另外一種寫法：同學(xué)們知道比還有另外一種寫法(分?jǐn)?shù)的寫法)像2.4：1.6=15：10這個(gè)比例還可以寫成2.4/1.6=15/10，這是兩種不同的寫法！

(3)、上林縣探究：在四面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的數(shù)據(jù)中，你還能找出哪些比可以組成比例？

六年級(jí)下冊(cè)比比例課外補(bǔ)習(xí)，六年級(jí)比和比例

比例是一種特殊的比，其中比例的兩個(gè)端點(diǎn)之間具有相等的比值。比和比例在解決實(shí)際問題時(shí)都有重要的應(yīng)用，但比例常常更加直觀和實(shí)際。4.比例的計(jì)算與應(yīng)用 比例的計(jì)算與應(yīng)用是六年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。計(jì)算比例時(shí)

六下比和比例復(fù)習(xí)課，六年級(jí)數(shù)學(xué)試題

一、填空。1.在一個(gè)比例里，兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，若一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是0.5，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是 。2.把4×A=B×15改寫成比例是A∶B= ∶ 。3.除法里的 ，分?jǐn)?shù)里的 ，比的'； 都不能為0

小學(xué)六年級(jí)

小學(xué)六年級(jí)：比和比例應(yīng)用題 教學(xué)要求：1.使學(xué)生加深理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能用不同的表述方法說(shuō)明比、分?jǐn)?shù)和倍數(shù)關(guān)系的含義。2.使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的知識(shí)解答比和比例的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生靈活

怎樣做好六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)提綱

一、總復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)數(shù)的認(rèn)識(shí)①理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，能按要求寫數(shù)和讀數(shù)。②會(huì)比較數(shù)的大小，能把幾個(gè)不同類的數(shù)按要求排列