小學英語總復(fù)習課，如何打造高效的小學英語復(fù)習課

改革英語課堂教學、打造高效課堂既是推行新課程改革、實施素質(zhì)教育的必然要求，也是學校全面提高英語教育教學質(zhì)量的必由之路

一、激發(fā)學生興趣為基?！芭d趣是最好的老師”。小學英語是入門教學，應(yīng)該把培養(yǎng)學生學習英語的興趣放在首位

小學英語總復(fù)習課

小學英語總復(fù)習課課件，小學英語復(fù)習課注意事項

1、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對話和課文也要重點復(fù)習

小學語文知識點總復(fù)習，如何上好小學英語復(fù)習課

一、把握復(fù)習課的核心，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 教師和學生在期末復(fù)習階段有大量的時間來復(fù)習。復(fù)習課的目的是教師和學生一起復(fù)習鞏固所學過的知識，提高運用知識、解決問題的能力，重在提高語言綜合實踐能力。教師在復(fù)習階段應(yīng)該制定好復(fù)習方案

然而，長久以來，英語復(fù)習課卻一直是老師頭疼，學生頭暈的事，原因有幾下幾個方面：1.趣味性遜色于新授課。新授課如新朋友，處處透著神秘：內(nèi)容的呈現(xiàn)、形式的變換，吸引著學生的注意；復(fù)習課的內(nèi)容和練習的形式，學生司空見怪，毫無新鮮之感

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