小學(xué)英語總復(fù)習(xí)課，如何打造高效的小學(xué)英語復(fù)習(xí)課

改革英語課堂教學(xué)、打造高效課堂既是推行新課程改革、實施素質(zhì)教育的必然要求，也是學(xué)校全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路

一、激發(fā)學(xué)生興趣為基。“興趣是最好的老師”。小學(xué)英語是入門教學(xué)，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位

小學(xué)英語總復(fù)習(xí)課

小學(xué)英語總復(fù)習(xí)課課件，小學(xué)英語復(fù)習(xí)課注意事項

1、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對話和課文也要重點復(fù)習(xí)

小學(xué)語文知識點總復(fù)習(xí)，如何上好小學(xué)英語復(fù)習(xí)課

一、把握復(fù)習(xí)課的核心，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 教師和學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段有大量的時間來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課的目的是教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的知識，提高運用知識、解決問題的能力，重在提高語言綜合實踐能力。教師在復(fù)習(xí)階段應(yīng)該制定好復(fù)習(xí)方案

然而，長久以來，英語復(fù)習(xí)課卻一直是老師頭疼，學(xué)生頭暈的事，原因有幾下幾個方面：1.趣味性遜色于新授課。新授課如新朋友，處處透著神秘：內(nèi)容的呈現(xiàn)、形式的變換，吸引著學(xué)生的注意；復(fù)習(xí)課的內(nèi)容和練習(xí)的形式，學(xué)生司空見怪，毫無新鮮之感

如何提高小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的時效性 author