初中英語補(bǔ)習(xí)去精銳，學(xué)大，京翰和納思教育都挺不錯的

玉州區(qū)高3一對一的好處

有沒有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

因人而宜的，想要學(xué)的輔導(dǎo)有用的，不想學(xué)的隨便怎么輔導(dǎo)都是無濟(jì)于事的

1.請問高三的孩子。上一對一好還是大班好啊

那要看孩子基礎(chǔ)怎樣以及你 對他的期望有多高了。一般來說，稍微有點(diǎn)自覺的，我覺得上大班比較好，尤其是如果有好一點(diǎn)的同學(xué)幫助會特別大的，我覺得到高三了補(bǔ)習(xí)不是要找名氣有多大的，主要是老師是特別善于總結(jié)的，總結(jié)的好往往比講清楚一個知識點(diǎn)

當(dāng)然是一對一好

打字不易，哦

2.一對一輔導(dǎo)高中學(xué)生的利弊有哪些？高中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本定型

著名的艾賓浩斯遺忘曲線證實(shí)了只有在高頻率的語言對話環(huán)境中，才能讓孩子更好的獲得語言思維，從而更容易流暢自如地學(xué)習(xí)

在線一對一補(bǔ)課能提供一個高頻學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子每天都能跟著外教一對一學(xué)習(xí)，而且也不占用課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外休息的時(shí)間，家長在一旁也能更好的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)

一對一補(bǔ)課優(yōu)勢是可以具有針對性來做，因?yàn)橐粚σ槐容^的靈活，相當(dāng)于因人而異，因材施教，所以這樣效果會比較好。不過這個得找到合適的老師才行，因?yàn)槔蠋熞彩呛荜P(guān)鍵的，只有時(shí)刻想著學(xué)生，并且老師也時(shí)刻想著怎么樣才能把學(xué)生教好，這樣的一對一補(bǔ)課才有效果

一對一教育的好處，高三家教一對一管用嗎 補(bǔ)課有效果嗎

實(shí)際上很多家長都說家教教了沒有什么用處，這個主要是因?yàn)楹芏嗉医潭际谴髮W(xué)的學(xué)生，他們不懂得具體的教學(xué)方法，只是孩子不懂怎么做，家教老師告訴怎么做，但是并不會用有效的方法告訴孩子為什么這么做，具體以什么思路做此類題目，如果做到舉一反三

一對一批評的好處，高三找一對一輔導(dǎo)有用嗎

一對一輔導(dǎo)更有針對性，但自己想學(xué)才是

第一位的

對于基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生進(jìn)行1對1輔導(dǎo)意義大不大

我覺得補(bǔ)習(xí)就比不補(bǔ)習(xí)強(qiáng)吧 畢竟有些題并不是很難的 我覺得參加一個輔導(dǎo)班還是挺有必要的 菁爍教育就是針對一對一輔導(dǎo)的 很OK的

肯定會有效果了，畢竟一對一講的也細(xì)，并且也能針對你的薄弱漏洞，進(jìn)行講解。多少會有進(jìn)步的

（希望對你有所幫助