孩子在上小學(xué)，在上學(xué)期間給孩子買過各種輔助用書幫助孩子自己學(xué)習(xí)，其中包括玉林市小狀元和好卷，感覺都一樣，但是在效果方面來看，孩子跟我說好卷更能幫助他來進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，所以比較推薦好卷

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末單元課外補(bǔ)習(xí)

廣西哪里可以復(fù)讀高三，一二年級(jí)課外輔導(dǎo)哪家好

我所知啊，京#翰教學(xué)環(huán)境好相對(duì)來說還好的，學(xué)生和家長都挺滿意的，您不妨電話問下一下啊

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末單元課外補(bǔ)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)的綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題

首先一定要跟孩子商量，問他/她愿不愿意上輔導(dǎo)班？然后把他/她平時(shí)的考試卷帶到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓CC（課程顧問），給您孩子做個(gè)學(xué)科分析，看看他/她差在哪里？是哪個(gè)方面差？然后在進(jìn)行輔導(dǎo)

小學(xué)二年級(jí)課外輔導(dǎo)，小學(xué)二年級(jí)可開設(shè)的輔導(dǎo)課程

1.建立差異化服務(wù)體系對(duì)中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)而言，差異化服務(wù)的內(nèi)容很多，陸川縣建立多渠道、全方位甚至是電子化的課程咨詢和報(bào)名的系統(tǒng)

如何對(duì)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行語文下學(xué)期課外輔導(dǎo)

二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)

★ 二年級(jí)語文下冊(cè)各單元重點(diǎn)綜合復(fù)習(xí) ★ 二年級(jí)語文下冊(cè)課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) ★ 人教版二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)整理 ★ 二年級(jí)下語文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)與資料 ★ 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) ★ 人教版二年級(jí)下冊(cè)語文總復(fù)習(xí)歸類

小學(xué)一二年級(jí)語文的主要人物就是要認(rèn)字和寫一小段的話，在這基礎(chǔ)上，我們要讓孩子有讀書的愿望，我建議你多買些故事書（要有圖畫的）你先讀給孩子聽，讓孩子慢慢的喜歡上這書，然后你讓孩子自己讀，讀完后讓他學(xué)著復(fù)述出來（如厲害??！能讀這么多的故事，你講給我聽聽好不好?。┳尯⒆幽茉诳吹幕A(chǔ)上講出來，訓(xùn)練他的語言能力?？吹枚嗔耍志蜁?huì)寫了

根據(jù)孩子課內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，再加上孩子的興趣、特長有針對(duì)性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)比較好

小學(xué)二年級(jí)學(xué)英語有些早，可以選擇奧術(shù)，雖說現(xiàn)在不主張學(xué)，但是學(xué)奧數(shù)很能開發(fā)孩子大腦，對(duì)以后學(xué)習(xí)理科方面的有好處，作家長的目光要長遠(yuǎn)些，但若孩子表現(xiàn)出厭惡的話，還請(qǐng)斟酌。四年級(jí)要學(xué)外語，提早增加孩子的詞匯量，太早不容易接受，太晚則不容易培養(yǎng)出語感。還有，如果經(jīng)濟(jì)條件較好的，可以選擇學(xué)一項(xiàng)樂器。畢竟這年頭會(huì)樂器到哪都吃香。個(gè)人認(rèn)為最好家長多多考慮孩子的意愿，重在堅(jiān)持。（ps：這是本人應(yīng)試十年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。）

跟孩子說明原因，然后把它帶到那邊，讓他靠一張卷子，來判斷他的基礎(chǔ)怎樣，再安老師的安排上課

二年級(jí)小學(xué)生課外知識(shí)拓展三篇

以下是 整理的二年級(jí)小學(xué)生課外知識(shí)拓展三篇，希望對(duì)您有所幫助。 【篇一】

1、父親節(jié)以送什么花為佳

2、花卉不具備的用途是：

3、名句“一年好景君需記，正是橙黃桔綠時(shí)”是誰說的