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就目前來說，玉林的高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)主要采取三種模式，大班、小班和一對(duì)一

1、大班：人數(shù)多，跟學(xué)校上課類似，只是老師講授的內(nèi)容會(huì)有所側(cè)重，學(xué)生仍然會(huì)出現(xiàn)聊天、玩手機(jī)的現(xiàn)象，這種補(bǔ)課形式價(jià)格上比較便宜

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本人要高三了，需要尋找數(shù)學(xué)老師一名，英語老師一名

學(xué)大教育 1一對(duì)1 《論補(bǔ)課年級(jí)》新陸川縣 小學(xué)到大學(xué) 到成人 都有 昂立 初中到高中 遠(yuǎn)艦教育 專做高中，專業(yè)性很強(qiáng)，尤其是高三，教師各個(gè)都是高考專業(yè)戶 學(xué)大教育 因?yàn)槭且粚?duì)一，只要你想學(xué)

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1. 陸川縣大文化補(bǔ)習(xí)學(xué)?！り懘h 陸川縣大文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校在師資力量和生源質(zhì)量方面表現(xiàn)出色，擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)校的升學(xué)率也相對(duì)較高，為學(xué)生提供了穩(wěn)定的升學(xué)機(jī)會(huì)。然而，一些學(xué)生和家長反映學(xué)校的管理不夠嚴(yán)格

玉林陸川縣區(qū)一中附近有沒有補(bǔ)習(xí)的

老師會(huì)通過孩子們的學(xué)習(xí)情。然后在繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容，有的孩子理解能力不是很好，也就跟不上老師上課的進(jìn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不容易消。還有的孩子覺得這些我還沒有理解，老師已經(jīng)開始進(jìn)行下一節(jié)了