戴氏培訓(xùn)，南寧市江南區(qū)有多少所高中？

高中有江南高中（在吳圩鎮(zhèn)明陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)），江西高中，十中等。

2021南寧區(qū)補(bǔ)習(xí)高二好處，補(bǔ)習(xí)的利弊？

我是文科，成績(jī)一般，大概可以上二本吧！老師非要讓我上輔導(dǎo)班。

汗。其實(shí)在高二這個(gè)關(guān)鍵部分的話，上個(gè)補(bǔ)習(xí)班也可以的。補(bǔ)習(xí)一下嘛，為高考做準(zhǔn)備。說(shuō)不定人品大爆發(fā)，可以考上一本也不一定哈

2021南寧江南區(qū)補(bǔ)習(xí)高二的好處，

2021屆高考生可以復(fù)讀嗎?

2021屆包括貴州、重慶、云南、黑龍江南寧、廣西等地均禁止高考生復(fù)讀。

1、貴州全面取消各類特長(zhǎng)生招生嚴(yán)禁公辦普通高中招收復(fù)讀生 為進(jìn)一步規(guī)范全省普通中小學(xué)招生秩序

提升南寧市的主核心地位,充分發(fā)揮南寧市服務(wù)廣西、聯(lián)系大西南。

請(qǐng)問(wèn)南寧江南區(qū)哪家架子鼓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？

南寧江南區(qū)架子鼓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好的比較多，我認(rèn)為比較值得信賴的，應(yīng)該是回味培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

補(bǔ)習(xí)的利與弊 800字

補(bǔ)習(xí)的利你可以更努力的學(xué)習(xí)讀書(shū)考個(gè)理想的大學(xué)，弊是一年的變化誰(shuí)也不清楚，而且高考看發(fā)揮..很多人補(bǔ)習(xí)后甚至比沒(méi)補(bǔ)習(xí)前還差``

南寧市各示范性髙中會(huì)在7月15日前公布錄取分

南寧市江南區(qū)蘇圩中學(xué)怎么樣？

南寧市江南區(qū)蘇圩中學(xué)挺好的。南寧市江南區(qū)蘇圩中學(xué)創(chuàng)立于，是江南區(qū)最大的公辦高中之一。現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，教職工104名，學(xué)生1491人。學(xué)校占地130多畝，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，環(huán)境幽雅清。

補(bǔ)習(xí)的利與弊（要面對(duì)新教材）

一、冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補(bǔ)課。

不要因?yàn)檫M(jìn)入高三了，在時(shí)間的影響之下，在周圍環(huán)境的感染之下，隨波逐流，也加入補(bǔ)課的大軍里去。每個(gè)孩子的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長(zhǎng)應(yīng)做全面客觀的分析，也不要完全聽(tīng)從老師“補(bǔ)課”指導(dǎo)。最好根據(jù)上一學(xué)期末或開(kāi)學(xué)初的考試成績(jī)，做一個(gè)正確的定位。當(dāng)然，我認(rèn)為，還要根據(jù)以前自己補(bǔ)課的效果確定是否真的需要“進(jìn)補(bǔ)”。

二、補(bǔ)課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。

一是覺(jué)得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，二是學(xué)校內(nèi)外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認(rèn)為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補(bǔ)課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個(gè)高三條理不清，考點(diǎn)含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補(bǔ)課只是零星地學(xué)一點(diǎn)，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時(shí)刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)青睞的是那些扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。

三、補(bǔ)課學(xué)生要合理安排時(shí)間。

針對(duì)自己的情況確實(shí)需要補(bǔ)課的學(xué)生，在緊張地復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要全面計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，讓校外的補(bǔ)課真正起到一個(gè)補(bǔ)濟(jì)的作用，而不是一個(gè)相撞的局面。最好將補(bǔ)課時(shí)間選擇在星期天的早上。在補(bǔ)課的老師那里，先要將校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄透，再去做進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。只有這樣，你才能在補(bǔ)課的過(guò)程中感受到補(bǔ)課真正帶來(lái)的提升效果。

四、家長(zhǎng)要與補(bǔ)課老師及時(shí)溝通。

我們有許多家長(zhǎng)，只知道花錢(qián)把孩子送到補(bǔ)課老師的那兒就算完成了自己的責(zé)任，而根本不管學(xué)生在那兒的學(xué)習(xí)狀況。作為高三家長(zhǎng)，不妨選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)陪送孩子去校外補(bǔ)課的地點(diǎn)，通過(guò)觀察、了解、溝通，及時(shí)地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更快更好地完成校內(nèi)外的所學(xué)內(nèi)容。

高三的學(xué)習(xí)是很緊張的，做每一件事都要三思而后行，只要家長(zhǎng)和學(xué)生能從高考出發(fā)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，處理好補(bǔ)課與正常上課之間的關(guān)系，高三的復(fù)習(xí)定會(huì)有相當(dāng)豐厚的收獲！