三類本科錄取第二年高考有影響嗎

沒什么影響的 你不去可以給那個學校打電話要求退檔

絕對沒有

一般不會，沒有報到會將你記入誠信檔案，但是高考錄取時還是分數(shù)最重要，只要分數(shù)高了

語文背誦技巧：

要有興趣背這個東西，不要把這個東西當成負擔，多讀幾遍再背。要在初步理解的基礎上背誦。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據(jù)、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、皮卜記敘順序入手。背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結(jié)果。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。古人云：＂舉一綱而萬目張。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。一些功底深厚的語文教師在要求學生背誦之前，往往自己先在學生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對提高學生的背誦信心無疑是有很大激勵作用的。因此，及時把握關聯(lián)詞這個＂語言軌跡＂，對背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁啟超的 少年中國說，文中有這么一段：＂彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而查為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。第二句中的＂使……則……使……則＂構(gòu)成兩對關聯(lián)詞，分別表示假設關系；第三句中的＂故＂連接上下兩個句子，表因果關系；＂而＂連接兩個分句，表并列關系。我們只要把握住這些關聯(lián)詞，弄清它們表示的關系，邊想邊背，句句銜接，環(huán)環(huán)緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，采用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文 口技 中有這么一段文字先燃譽穗用排比句式＂百千……百千……百千……聲……聲……聲＂，接著用＂頂針＂句式＂人……手，手……指……人……口，口……舌……＂生動地描寫了發(fā)生火災時人們驚恐萬狀的忙亂場面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點逐句對照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來

明確了這些好處，背誦時要心情愉快，充滿信心，相信我一定能很快背下來，保持這種心態(tài)是背誦的前提。

當然，背書時還要講究一些方法。

在理解的基礎上，找到這一些規(guī)律可以節(jié)省時間，提高背誦效果。

例如 火燒云 描寫天空中火燒云形狀的變化時，出現(xiàn)了馬、狗、獅，這三段具有相同的結(jié)構(gòu)，都是按出現(xiàn)了什么，什么樣子，怎樣變化的順序講的。

第二，背誦時要專心，做到眼、口、心、腦一致。

第二層是抒發(fā)作者的贊美之情。

在背這部分時，抓住這種境界，既……又……，既……又……和這種境界里，連……也……這兩個相關連的句子，很快就背下去了。

第三，背誦時要從整體入手，再分散難點。

第二段寫漓江水；第三段寫桂林山；第四段寫蕩舟漓江的感受。

第四，背書要選擇好時間。

例如：娓娓而談應當怎樣解釋？如果單獨出一道這樣的題，也許難解釋。

但是，要是說：＂小紅娓娓而談地講著自己的故事。

＂你很快就會解釋說道：＂有聲有色地講。

＂這不是很簡單嗎？所以聯(lián)系上下文解詞

想象畫面感

明確了這些好處，背誦時要心情愉快，充滿信心，相信我一定能很快背下來，保持這種心態(tài)是背誦的前提。

當然，背書時還要講究一些方法。

在理解的基礎上，找到這一些規(guī)律可以節(jié)省時間，提高背誦效果。

例如 火燒云 描寫天空中火燒云形狀的變化時，出現(xiàn)了馬、狗、獅，這三段具有相同的結(jié)構(gòu)，都是按出現(xiàn)了什么，什么樣子，怎樣變化的順序講的。

第二，背誦時要專心，做到眼、口、心、腦一致。

第二層是抒發(fā)作者的贊美之情。

在背這部分時，抓住這種境界，既……又……，既……又……和這種境界里，連……也……這兩個相關連的句子，很快就背下去了。

第三，背誦時要從整體入手，再分散難點。

第二段寫漓江水；第三段寫桂林山；第四段寫蕩舟漓江的感受。

第四，背書要選擇好時間。

例如：娓娓而談應當怎樣解釋？如果單獨出一道這樣的題，也許難解釋。

但是，要是說：＂小紅娓娓而談地講著自己的故事。

＂你很快就會解釋說道：＂有聲有色地講。

＂這不是很簡單嗎？所以聯(lián)系上下文解詞