在制作錄屏類微課時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力

愛(ài)因斯坦在蘇黎世工業(yè)大學(xué)上學(xué)期間，其物理教授是

南寧市萬(wàn)象城補(bǔ)習(xí)老師攝影電話

當(dāng)然 不一樣啦

畢竟一對(duì)一的 比較有針對(duì)性

1、家境困難的馬老師輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，為了補(bǔ)貼家用

南寧市補(bǔ)習(xí)老師攝影電話，英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的小紅去了美國(guó)

補(bǔ)習(xí)班和上課差不多，就是課余時(shí)間的集體上課。一對(duì)一家教就是上課時(shí)間一個(gè)老師為一個(gè)學(xué)生解答問(wèn)題，或者補(bǔ)習(xí)。老師針對(duì)學(xué)生水平進(jìn)行個(gè)人輔導(dǎo)

“我曾按時(shí)服用這種藥，可是并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果”最貼的譯文是

一個(gè)輔導(dǎo)員只輔導(dǎo)一個(gè)班級(jí)， 一個(gè)班級(jí)只由一個(gè)輔導(dǎo)員來(lái)管理

5、5、某考生考前輔導(dǎo)很用功，他估計(jì)自己有80%的把握能考上大學(xué)