一、班上同學都去上補習班，不讓自己孩子去會不會影響成績呢

二是孩子的學習態(tài)度，努力程度和學習勢頭不減。但是學習的競爭很大，壓力很大，估計孩子自身壓力也不輕，看到別人都在補課，估計自己內(nèi)心也比較慌。所以，建議給孩子購買網(wǎng)課，在家補習作為妥當。這樣的孩子自律性都比較高

看到好多同學再找補習機構

二、高考生復讀一年多少錢，為什么現(xiàn)在很多學生都在補課

2、輔導機構的興起和宣傳，讓補習意識不斷宣揚。輔導機構的創(chuàng)設者，都是看到了補課的商機，大肆宣揚孩子補習的必要性和重要性，誰不重視誰就毀了自己孩子的一生，受這種論調(diào)的影響

看到好多同學再找補習機構，孩子的很多同學都在課外找輔導機構補習

首先要在孩子愿意的情況下，如果他有薄弱的科目就應該補補，但不能給他壓力，輔導機構都是小班制，幾個人，也有一對一的教學，進步空間特別大，而且輔導機構的孩子在一起競爭意識強，把你的孩子送過來

看見孩子的同學報了很多補習班，是否也要給孩子報名

他們認為別人家孩子都去補習班學習別的東西，自己的孩子怎么能就只學習在學校的知識。其實，最不應該的就是和別人家的孩子作比較，每個孩子性格愛好都是不同。只要孩子聽話，每天開心快樂，認真學習，父母就應該知足了

三、周圍的同學都在補課而自己沒有，心里難受怎么辦

第二，現(xiàn)在的補課機構真的是魚龍混雜，很多補課機構其實不靠譜的，不要去羨慕人家都補課，誰知道補的好不好呢？而且，你自己想想，去補課的都是成績不太好的同學，當然

廣西柳州的來回答，不同地方情況可能不一樣

必然 會催生出培訓機構。其實跟老師授課水平已經(jīng)沒有什么關系了。是因為做老師的所逼，做老師有某些人，把重點和關鍵題不給學生講留后一手，便于給學生補課時之用好撈外塊?，F(xiàn)在如果學生不補課，有些關鍵題就不會也不懂

初中同學們都在上校外輔導，成績中下游的學生該不該去

二、學習是你追我趕學習這件事情本來就是你追我趕，才會有競爭性，初中同學都在上校外輔導，其實也是她們自己本身的能力不足，所以才會去上校外輔導，或者是想要在校外輔導當中，拓展一下自己的知識面