孩子初三了，成績不好，想給他報(bào)個補(bǔ)習(xí)班，一對一好還是小班好

初中補(bǔ)課一對一好還是班課好，一對一補(bǔ)課好不好，有效果嗎？孩子初一

一對一補(bǔ)課效果還是非常好的，一對一補(bǔ)課可以對孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)進(jìn)行針對性的補(bǔ)強(qiáng)，所以一對一補(bǔ)課的效果會比較明顯

初中一對一的補(bǔ)習(xí)，初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，一對一好還是多人班好

孩子上了初三嚴(yán)重偏科，學(xué)習(xí)努力但數(shù)學(xué)差，想給他報(bào)個學(xué)校補(bǔ)習(xí)一下

如果必須進(jìn)補(bǔ)習(xí)班了，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，同一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校里面，當(dāng)然是一對一效果更好。但是：選擇補(bǔ)習(xí)班一定要慎重。有些的補(bǔ)習(xí)班只是收錢的。所謂補(bǔ)習(xí)就是老師解題學(xué)生抄，通過大量的重復(fù)形成條件反射

初中補(bǔ)習(xí)一對一好還是多人班好，初中家教一對一輔導(dǎo)

是的，初中家教都是一對一輔導(dǎo)的。一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢：1.輔導(dǎo)老師能夠發(fā)現(xiàn)孩子的不足，有針對性的去做專項(xiàng)訓(xùn)練。2.可以選擇老師。3.可以選擇自己的弱勢科目。4.可以跟輔導(dǎo)老師及時(shí)溝通

對于補(bǔ)習(xí)班和一對一家教來說，哪個更適合初一的孩子初中輔導(dǎo)

一對一輔導(dǎo)正好相反。老師會針對你的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，針對性較強(qiáng)。但是由于沒有其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，缺乏競爭的氛圍。如果學(xué)生自持力、控制力不夠，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，浪費(fèi)時(shí)間。最后給你一個建議：如果要是一對一輔導(dǎo)的話

想報(bào)初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，是一對一還是跟班好？急

想給她提升下數(shù)學(xué)，請問是上小班補(bǔ)習(xí)好還是一對一補(bǔ)習(xí)好

初中補(bǔ)習(xí)和一對一

想給孩子報(bào)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班選擇一對一好還是多人班好

補(bǔ)習(xí)初中英語，一對一好還是小班好，價(jià)位大概怎么樣

初二孩子學(xué)習(xí)成績一般，該不該選擇一對一的補(bǔ)課

這樣的話，對孩子的學(xué)習(xí)提升也是非常有益的

三、總結(jié)。教育孩子不能跟你說，必須要把孩子送到補(bǔ)習(xí)班當(dāng)中，有一些孩子在上了補(bǔ)習(xí)班之后就會覺得非常的累，所以說在上課的時(shí)候就不會認(rèn)真的聽講了

初中英語成績一般，一對一補(bǔ)習(xí)好還是跟班好一點(diǎn)

孩子現(xiàn)在讀初二，英語成績不太理想，大家覺得報(bào)班的話

像我孩子就是個中不溜的水平，就沒給他報(bào)一對一，報(bào)的明師的小班，一個班不超過20人，老師的精力不至于過分分散，可以注意到他們每一個人，而且跟班還有一個好處，就是課堂氛圍比較活躍，可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)習(xí)完

初中補(bǔ)習(xí)一對一上門，孩子初中成績不好上一對一補(bǔ)課班有用嗎

初中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對一補(bǔ)習(xí)班是有用的，當(dāng)孩子基礎(chǔ)差的時(shí)候，最需要的就是快速的鞏固好自己的基礎(chǔ)知識，把自己薄弱的地方學(xué)好，作為父母，如果能夠讓自己的孩子上得起一對一補(bǔ)習(xí)班，有他們的專職負(fù)責(zé)老師

初一數(shù)學(xué)退步大，報(bào)一對一補(bǔ)習(xí)能快速提高成績嗎

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個一對一補(bǔ)習(xí)，會不會起到作用

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個1對1補(bǔ)習(xí)，可以起到作用。這樣的訓(xùn)練更有針對性，同時(shí)在大家遇到任何不懂的題時(shí)，都可以直接的詢問老師，可以提高學(xué)習(xí)的效率。在較短的時(shí)間內(nèi)，幫助大家掌握更多的知識點(diǎn)。對于每一位學(xué)生來說