
廣西東蘭縣空乘1對(duì)1一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)校
是學(xué)大教育好還是學(xué)而思教育(智康1對(duì)1)好?急!
東蘭空乘1對(duì)1一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)校,寫一篇500字的作文,自我介紹。
在職教育碩士報(bào)考條件:具有學(xué)士學(xué)位、3年以上基礎(chǔ)教育工作經(jīng)歷的在職普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園和其他中等學(xué)校的文化基礎(chǔ)課的專任教師或管理人員,以及省、市、區(qū)、縣教育研究部門或政府機(jī)關(guān)教育系統(tǒng)中有相當(dāng)于中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師職務(wù)的教研員或管理人員;只有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷、未獲得學(xué)士學(xué)位者,除滿足上述條件外,還需具有中學(xué)一級(jí)(或相當(dāng)?shù)模┙處熉殑?wù)。
在職教育碩士不區(qū)分中學(xué)小學(xué)的,只要符合以上報(bào)考條件就可以報(bào)考了!
有了教育碩士學(xué)位,在職位晉升上會(huì)有些幫助,如果你不想做小學(xué)老師,也可以考慮到中學(xué)等學(xué)校做老師??!選擇的放會(huì)更多些~
華東師范大學(xué)自主招生的軟件工程碩士,可以考慮一下,今年是自主招生最后一年了。軟件工程碩士并不一定是做軟件行業(yè)或計(jì)算機(jī)老師才能考,有三個(gè)專業(yè)方向可以選擇:現(xiàn)代教育工程(教育行業(yè))、電子政務(wù)、軟件工程。具體的可以加百度HI詳聊~
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廣西東蘭縣空乘1對(duì)1一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)校,網(wǎng)課一對(duì)一大約多少錢
愛(ài)的教育中誰(shuí)為了救一年級(jí)的學(xué)生,腳被馬車碾斷了。
金海藝術(shù)主要設(shè)立了四大學(xué)科。影視編導(dǎo),播音主持,表演,空乘。在生活上,是一體化管理,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)
今年,周某生了一個(gè)可愛(ài)的小寶寶.小寶寶的到來(lái)。
學(xué)一對(duì)一的課程,能否增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和信心?
中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法規(guī)定學(xué)校應(yīng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生對(duì)品行有缺點(diǎn)
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定:學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
是二年級(jí)的學(xué)生洛佩諦,以前給我弟買過(guò)這書。
1、時(shí)間限制 博士研究生畢業(yè),或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學(xué)工作三年以上,經(jīng)考核合格可認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)教師; 獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)后,從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上,取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格,并從事助教工作三年以上; 大學(xué)本科畢業(yè)后,從事教學(xué)工作五年以上,取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格,并從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上; 大學(xué)專料畢業(yè)后,從事教學(xué)工作七年以上(初中段教師),取得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格,并從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上。
2、其他條件,因地區(qū)差異而不同,以河南省為例:
1、專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力,符合下列要求:
(1)具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)1門以上課程的講授工作,進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班教學(xué)工作。結(jié)合教學(xué)工作積極開展課外(實(shí)踐)活動(dòng)。
(2)完成規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)。中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí),職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不少于200課時(shí),小學(xué)教師不少于400課時(shí),班主任不少于180課時(shí)。兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2,每學(xué)期聽課不少于30節(jié);校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
(3)教學(xué)基本功扎實(shí),熟練掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法,并在教學(xué)中正確運(yùn)用。教學(xué)效果優(yōu)良(任現(xiàn)職以來(lái)至少1年為優(yōu)秀)。講授過(guò)校級(jí)以上公開課、示范課等,獲得良好以上等次。
(4)積極實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)工作需要,積極承擔(dān)班主任工作。所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展。
(5)積極參加教育教學(xué)研究和教學(xué)(課程)改革實(shí)驗(yàn),具有一定的教研能力。教研員符合下列要求:
(1)具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),熟練掌握所研究學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。系統(tǒng)承擔(dān)過(guò)1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。工作以來(lái),在基層一線從事教學(xué)工作或教學(xué)研究、指導(dǎo)工作累計(jì)不少于1年。
(2)完成規(guī)定的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),每學(xué)年縣教研員60天以上,聽課、評(píng)課60節(jié)以上;市教研員40天以上,聽課、評(píng)課40節(jié)以上;省教研員30天以上,聽課、評(píng)課30節(jié)以上。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課,指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成績(jī)突出。
(3)具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力,積極參加學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè),取得顯著成績(jī)。任現(xiàn)職以來(lái),參與并完成本學(xué)科1項(xiàng)以上教研科研課題。
2、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績(jī) 城市學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上(破格申報(bào)人員具備4條以上),其中1 、2條中須具備1條以上:
(1)講授過(guò)縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課(并獲縣、市二等獎(jiǎng)以上)、觀摩課、示范課。
(2)獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上(均獲市二等獎(jiǎng)以上);或獲市優(yōu)秀教學(xué)(科研)成果獎(jiǎng);或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過(guò)市以上教育行政部門組織的鑒定。
(3)直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)以上,同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
(4)擔(dān)任班主任工作3年以上,所帶班級(jí)被評(píng)為縣以上文明班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
(5)教師節(jié)期間,獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào);或在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出,受到市以上教育行政部門表彰。農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上(破格申報(bào)人員具備4條以上),其中1 、2條中必須具備1條以上:
(1)講授過(guò)縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課,或2次以上鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課(并獲一等獎(jiǎng))、觀摩課、示范課。
(2)獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在縣以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上(均獲縣二等獎(jiǎng)以上);或獲縣優(yōu)秀教學(xué)(科研)成果獎(jiǎng);或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過(guò)縣以上教育行政部門組織的鑒定。
(3)直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
(4)擔(dān)任班主任工作3年以上,所帶班級(jí)評(píng)為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以上文明班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
(5)教師節(jié)期間,獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào);或在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出,受到縣以上教育行政部門表彰。教研員具備下列條件中的2條以上(其中
第1條為必備條件),破格申報(bào)人員具備3條以上(其中
1、2條為必備條件):
(1)在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文2篇以上,省教研員3篇以上 (其中至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上)。
(2)主持的教育科研項(xiàng)目、教學(xué)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)成果通過(guò)市以上教育行政部門組織的鑒定,或獲市以上優(yōu)秀教學(xué)(科研)成果二等獎(jiǎng)以上(省教研員獲省二等獎(jiǎng)以上)。
(3)本人或直接指導(dǎo)的教師2人(次)以上講授過(guò)市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課(并獲市二等獎(jiǎng)以上)、觀摩課、示范課,省教研員本人或直接指導(dǎo)的教師2人(次)以上講授過(guò)省教
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