河池高中補習(xí)班怎么樣

想問問地高對補習(xí)班重視不

不上了，高三全日制補課有用嗎

廣西河池初中用不用封校

你是哪的??？！高三全日制補課價格
要是你是河池人的話，我給你個建議，馬上去報名。

河池高中對于補習(xí)生很重視的，每年都會從各個年級抽出好的老師上來教補習(xí)生，也會留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來教補習(xí)班。

告訴你，要是想補習(xí)的話，選擇河池高中，不過咧，這也要看你個人的努力了，我只能講，河池高中還蠻重視補習(xí)班的。

至于插到普通班，我覺得沒有必要，因為普通班的氛圍沒有補習(xí)班的濃厚，補習(xí)生都還蠻拼命的，大家的目標(biāo)都很明確，沒有太多那種混日子的。

河池高中老師都蠻好講的，一切以學(xué)生的利益為主。

最后，祝你好運了，希望你明年能金榜題名

廣西河池天峨高中

應(yīng)該還好了，我是應(yīng)屆，不是補習(xí)，但是有同學(xué)在，我覺得不錯啊，至少沒什么歧視，初三全日制補課

恩恩。天峨縣全日制，我是準(zhǔn)高三的地高的。

高三去全日制補課

精銳1v1補習(xí)怎么樣？有全日制補課嗎

有是有，但是個人建議不選擇全日制補課吧，這樣不能勞逸結(jié)合，孩子的學(xué)習(xí)效率沒那么高

一對一補課的利弊

應(yīng)該說利大于弊的，首先是面對面輔導(dǎo)，老師可以知道小孩存在的問題，針對性強；其次能根據(jù)小孩的現(xiàn)狀，因材施教。當(dāng)然如果小孩主觀興趣、積極性等不高，那怎么補也沒有用

一對一的家教輔導(dǎo)補課，對現(xiàn)在的家庭言非常司空見慣的事情，尤其是孩子面臨升學(xué)壓力的時候，家長非常希望通過外力的借助來快速提高孩子的成績，從而能讓孩子在日益劇增的競爭中獨占先機或不被淘汰。
但也不可忽視因此所致的許多負(fù)面效應(yīng)。
1，學(xué)生的疑問，都可得到比較便利和高效解決。
如果能以扎實的智力開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的能力為目標(biāo)，則是非常喜人的。
2，學(xué)生們大量的業(yè)余時間被課外輔導(dǎo)時間擠占，大部分情況下市被牽著去，走一條早已被認(rèn)為枯燥無味又無開拓意味的闖題海的路子，無法因人而異提高自己，學(xué)習(xí)興趣減弱，知識界面變窄，這是及不符合復(fù)合式學(xué)習(xí)能力競爭形式的。
3，許多學(xué)科被輕視，自然是考試中不考的科目以及提高孩子其他類似文藝方面能力的學(xué)科，從而進一步導(dǎo)致孩子的發(fā)展不全面。
4，給家長增加了教育的支出。
5，參與課外的教師的負(fù)擔(dān)自然也加重，從而導(dǎo)致無暇好好備課、輔導(dǎo)，這也不可不慮。
6，當(dāng)然，對學(xué)習(xí)實在困難的學(xué)生，是得以重視，可僅把他們推向補課的隊伍也并非是最好的途徑。
所以，該不該補課，應(yīng)視學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定

利的話顯而易見就是針對性強咯，完全根據(jù)個人的情況設(shè)定學(xué)習(xí)進程，要說弊的話可能對于學(xué)生來說壓力會比較大一些，學(xué)習(xí)氛圍會顯得有些緊張

有人能告訴南寧市興寧區(qū)區(qū)有一家針對高考補習(xí)的一所全日制學(xué)校在什么位

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