高一寒假家教古代詩(shī)歌鑒賞一對(duì)一輔導(dǎo)，高一年級(jí)語文優(yōu)秀說課稿

7、布置學(xué)生作業(yè)，及時(shí)總結(jié)，預(yù)習(xí)下節(jié)《再別康橋》及時(shí)遷移本節(jié)課的文學(xué)鑒賞能力。2.高一年級(jí)語文優(yōu)秀說課稿

一、說教材 (一)教材簡(jiǎn)析 《衛(wèi)風(fēng)·氓》是選自《詩(shī)經(jīng)》的一首敘事詩(shī)，它運(yùn)用比興手法和對(duì)比手法，以一個(gè)女子的口吻

高中家教一對(duì)一價(jià)格，高中一對(duì)一上門家教輔導(dǎo)

1、具有較強(qiáng)的針對(duì)性。與傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)班是采用大班形式授課不同，“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)是針對(duì)專一的個(gè)體、針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行輔導(dǎo)，既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響，也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分輔導(dǎo)

我是個(gè)高中生，文言文一點(diǎn)都看不懂，我該怎么辦，好想哭

文言文確實(shí)學(xué)起來不容易，但是分值也不算大。沒必要緊張，只是想告訴你，既然知道了自己的短板，慢慢補(bǔ)就是了，除了平時(shí)多讀書和積累以外，還有個(gè)辦法，那就是找個(gè)卷子做做專項(xiàng)訓(xùn)練，現(xiàn)在專門訓(xùn)練文言文的教輔資料也不少

古代詩(shī)歌鑒賞。（8分）最愛柳南區(qū)晴后雪①[宋]楊萬里只知逐勝忽忘寒

高一寒假家教古代詩(shī)歌鑒賞一對(duì)一輔導(dǎo)

詩(shī)歌鑒賞：這首詞是張孝祥在公元(宋孝宗乾道四年)由知潭州(今廣西柳州)調(diào)知荊南(柳州，今廣西柳南區(qū))兼荊廣西路安撫使時(shí)，由湘江入洞庭湖所作。他從柳州出發(fā)，舟行至洞庭湖，前一段路程以行盡瀟湘一筆帶過，到洞庭三字引出下文

家教輔導(dǎo)一對(duì)一收費(fèi)，高一語文的詩(shī)歌如何鑒賞

求“鑒賞方法”和關(guān)于“試卷詩(shī)歌”的解題（嗯，就是那些意境意象什么的

高中一對(duì)一家教機(jī)構(gòu)，高一輔導(dǎo)家教

高一輔導(dǎo)家教？暑假的時(shí)候我給孩子報(bào)了一個(gè)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班，我覺得對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)還是很有幫助的，至少可以彌補(bǔ)很多課內(nèi)知識(shí)上的不足。不過暑假的時(shí)候因?yàn)楹⒆舆€小，所以并沒有學(xué)習(xí)什么知識(shí)