相信你自己就可以了

大體的復(fù)習(xí)體系與應(yīng)屆生相同，但要快一些。復(fù)習(xí)班主要側(cè)重能力訓(xùn)練，也要在基礎(chǔ)的鞏固上下些功夫

近些年參加高考的往屆生人數(shù)越來越多。一位在貴港政協(xié)補習(xí)班常年任教的老師將復(fù)讀生分為四種情況。一種是原本基礎(chǔ)很差，但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補上來，來年再考第二種是在高中前兩年放松了學(xué)習(xí)，到了高三下學(xué)期才開始努力，成績有明顯進步，雖然沒有考上大學(xué)，但樹立信心，認(rèn)為復(fù)讀一年后肯定能考上第三種是認(rèn)為自己有實力，只不過高考沒有發(fā)揮好，希望復(fù)讀再給自己一次機會那么是不是所有人都適合復(fù)讀呢？因為復(fù)讀后個人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在
分之間，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補習(xí)時點撥，這類學(xué)生經(jīng)過補習(xí)一般能提高200分左右。此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長督促復(fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補越差，分?jǐn)?shù)不升反降。一個是高中咨詢處，另外一個就是高考復(fù)讀班。非北大清華不讀的學(xué)生并非如今才出現(xiàn)，歷年來均有只鐘情于這兩所學(xué)校的學(xué)生成為復(fù)讀班的忠實擁躉。對于他們的選擇，大多數(shù)老師并不贊同。需要家長注意的就是，在是否復(fù)讀上一定要充分考慮孩子的意愿，一廂情愿強迫孩子讀高四或是送孩子進入他實在無法接受的高校都會對孩子成長不利。

我今年也是要復(fù)讀