四年級(jí)的孩子需要安排1對(duì)1的補(bǔ)課嗎？孩子成績(jī)比較弱

小學(xué)三年級(jí)升入四年級(jí)的學(xué)生課外輔導(dǎo)該選擇什么內(nèi)容

一、小學(xué)四年級(jí)課外輔導(dǎo)安排，四年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃

四年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想 勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻(xiàn)是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，本著讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意，讓社會(huì)各界都認(rèn)可，沒(méi)有差生，只有差異的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合

小學(xué)生的課外學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣安排？讓他及學(xué)到東西

二、往屆生可以復(fù)讀高三嗎，四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

四、具體內(nèi)容

1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練

2、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè)

五、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式 對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生。形式：

1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)；

2、利用學(xué)校午休時(shí)間；

3、老師