有朋友在教育孩子方面比較有見解嗎？求了解，

一對多人補(bǔ)習(xí)有用嗎，家教好還是補(bǔ)習(xí)班一對一好

我個(gè)人認(rèn)為假期給孩子上補(bǔ)習(xí)班還是請一對一家教好的話題要根據(jù)孩子的具體情況具體分析。

1、如果小孩平時(shí)上學(xué)的時(shí)候?qū)W校里的功課已經(jīng)很多了，而且還在的成績也比較好，那么我覺得好不容易放假休息，應(yīng)該給他們更多休息的時(shí)間；但又想提升一下學(xué)習(xí)成績的話，那么我建議就在假期請個(gè)家教一對一輔導(dǎo)一下也許比輔導(dǎo)班要好得多.

2、如何孩子有興趣，應(yīng)該尊重孩子的意見，讓他們?nèi)W(xué)一些自己感興趣的課程或參加一些輔導(dǎo)班，不要強(qiáng)迫他們?nèi)タ紟准墡仔堑恼n程.很枯燥，很乏味的一些課程，這些中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，會(huì)對孩子今后的學(xué)習(xí)興趣造成不同程度的影響.

3、在假期應(yīng)該應(yīng)該培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣，要鼓勵(lì)他們，發(fā)揮他們的想象力，在完成作業(yè)的前提下，或在老師輔導(dǎo)完之后可以相應(yīng)地給孩子一個(gè)時(shí)間去獨(dú)立思考并完成一些習(xí)題.

4、不管是請一對一家教還是參加了什么培訓(xùn)班，我建議在假期的時(shí)候多參加集體活動(dòng)，體育活動(dòng)，注重性格的培養(yǎng)，身心健康，加強(qiáng)他們對社會(huì)的責(zé)任感. 這樣也就可以減少高分低能的現(xiàn)象。

5、總之，但我個(gè)人認(rèn)為一對一家教無論是基礎(chǔ)比較好的學(xué)生還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生都適合，畢竟一對一教學(xué)是有針對性的，這也就是南寧家教網(wǎng)注重一對一教學(xué)的原因之一；成績中等的學(xué)生也可以選擇培訓(xùn)班（即大班教學(xué)）。但建議各位家長具體情況具體分析。

初中一對一補(bǔ)課有用嗎，為什么老公不讓我上班要我在家輔導(dǎo)孩子？

林東五中孫國雙 ， 很贊嘆您有如此的想法，有志于成立機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)家長教育好自己的孩子，如果開辦成功能為社會(huì)作出很大貢獻(xiàn)！ 您的提問，是涉及到廣大家長和老師都非常關(guān)心和渴望解決的青少年兒童的教育問題。

一對一輔導(dǎo)要教子嗎

小學(xué)生家教一對一輔導(dǎo),究竟有沒有必要喃？

就是！初中課程就必須穩(wěn)固踏實(shí)了，畢竟要面臨升學(xué)考試！

教育孩子,理智選擇輔導(dǎo)班,家長看好的輔導(dǎo)班。

媽媽又耐心教育孩子:“說臟話是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn),我們不能這么說臟話去取笑別人,這是讓人很羞恥的。”孩子似懂非懂地點(diǎn)頭,果然他不敢再犯了。南寧教育,中小學(xué)一對一學(xué)科輔導(dǎo)。

一對一輔導(dǎo)要教子嗎，一對一家教好不好

任何東西有利就會(huì)有弊的~ 一對一家教的優(yōu)點(diǎn)就是針對性比較高，畢竟一對一輔導(dǎo)是通過對你學(xué)習(xí)的了解程度，從而有針對性的幫助你。而這些你去報(bào)班什么的

數(shù)學(xué)一對一有用嗎，小學(xué)生有沒有必要進(jìn)行一對一輔導(dǎo)？

如果有經(jīng)濟(jì)來源盡量還是讓孩子選擇一對一，因?yàn)檩o導(dǎo)老師只是面對你的孩子，所以他們有足夠的耐心和精力照顧孩子的成績，也能夠通過孩子的表現(xiàn)，幫助孩子找到知識點(diǎn)薄弱的地方，而且孩子單獨(dú)面對老師的時(shí)候，肯定不敢有開小差這樣的事情發(fā)生，孩子也