1.中小學(xué)課外輔導(dǎo)，應(yīng)該如何選擇，老師？一對(duì)一家教？機(jī)構(gòu)

小學(xué)高年級(jí)如何課外補(bǔ)習(xí)的老師

2.有小學(xué)輔導(dǎo)班老師怎么學(xué)習(xí)，晚托老師怎么輔導(dǎo)作業(yè)的

1、父母大多為上班族，甚至比上班族更忙，而小學(xué)生放學(xué)時(shí)間越來(lái)越早，上學(xué)時(shí)間越來(lái)越短（我所在托管班的學(xué)生一二年級(jí)除周三下午不上課外，2點(diǎn)50放學(xué)，三至六年級(jí)3點(diǎn)50放學(xué)），所以接送孩子

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)周?chē)磺惺挛锏南矏?ài)、觀察和喜于發(fā)現(xiàn)，努力形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。組織學(xué)生參觀現(xiàn)場(chǎng)，這樣日積月累地，有計(jì)劃地注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，必然能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，具有敏銳洞察自然的能力。在我的了解之內(nèi)，貴港精銳還是挺有聲望的，不妨可以作為一種考慮呢

小學(xué)輔導(dǎo)課怎么上，小學(xué)課后作業(yè)輔導(dǎo)班的老師都做些什么

小學(xué)課后作業(yè)輔導(dǎo)班的老師一般就是監(jiān)督學(xué)生做作業(yè)，學(xué)生做完了給批改一下，有不會(huì)的或者不對(duì)的，給講解一下，還要注意維持紀(jì)律。輔導(dǎo)班很多，適合才有作用，學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和需要決定上何種輔導(dǎo)班。正常情況下

老師的時(shí)間沒(méi)辦法保證，精力也是啊，雖然經(jīng)驗(yàn)豐富可是課后作業(yè)的監(jiān)督跟不上啊家教和老師的一樣，大學(xué)生的話只能就題解題，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，從根本上不能解決問(wèn)題個(gè)人覺(jué)得機(jī)構(gòu)要好一些，首先能保證老師的上課時(shí)間，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，而且很多機(jī)構(gòu)都有自

孩子上五年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)差， 求課外輔導(dǎo) 老師

您好。五年級(jí)的難度還不算很大，而且小學(xué)屬于義務(wù)教育 平時(shí)多去主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題

3.小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師該如何輔導(dǎo)

想要改善學(xué)生學(xué)習(xí)差的現(xiàn)象，老師可以讓學(xué)生多做題。在孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的解題習(xí)慣之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所上升。對(duì)于新知識(shí)要讓學(xué)生在課堂上有一個(gè)好的鞏固，對(duì)學(xué)生提一些課堂上的問(wèn)題

小學(xué)課外輔導(dǎo)老師怎么樣，怎樣做好一名小學(xué)

要是幾個(gè)學(xué)生都是同個(gè)水平的話，可以一起教，如果是層度差太多的話，那就要分開(kāi)個(gè)別講了（不是講說(shuō)把學(xué)生隔開(kāi)）。如果是大班的話，十多個(gè)以上的話，最好就看他們的層度分班

小學(xué)課外補(bǔ)課怎么選擇老師，如何當(dāng)好一名小學(xué)課后輔導(dǎo)教師