如果高一高二的內(nèi)容你都懂的話就不用找了?？孔约簭?fù)習(xí)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的。如果存在不懂的漏洞最好是找個(gè)補(bǔ)課的老師。自己的經(jīng)驗(yàn)之談。教學(xué)內(nèi)容掌握的好就不用去補(bǔ)課，讓自己更緊張更累一點(diǎn)放松的空間都沒(méi)有反倒不好。要是有不懂的漏洞就要找老師重點(diǎn)攻克這些難點(diǎn)。只是自己的感覺(jué)而已。還是祝你今后的高考順利高三復(fù)讀找語(yǔ)文老師補(bǔ)課有用嗎

高三復(fù)讀找語(yǔ)文老師補(bǔ)課有用嗎

高考沒(méi)考好，想復(fù)讀，300多分補(bǔ)課的話有用嗎

如果你有心學(xué)習(xí)并且有強(qiáng)烈的愿望想考個(gè)好大學(xué)的話，相信還是很有希望的。其實(shí)偏科的同學(xué)都比較 有潛 力的，只是有些科目 由于某種 原因沒(méi)學(xué)好，導(dǎo)致 偏科的現(xiàn)象是很正常的。偏科的同學(xué)可以針對(duì) 弱科 加強(qiáng) 復(fù)習(xí)，掌握好學(xué)習(xí) 方法 就容易了

有用啊，說(shuō)明你很有潛力，只要復(fù)讀的時(shí)候每天都嚴(yán)格要求自己，肯定會(huì)進(jìn)步很大的

其實(shí)，買地球儀對(duì)我們學(xué)習(xí)自然地理和人文地理都是很有必要的。地球儀有助于我們對(duì)地理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，豐富我們的思維和知識(shí)結(jié)構(gòu)

高三復(fù)讀補(bǔ)課，高三高考補(bǔ)課輔導(dǎo)有用嗎

高三高考補(bǔ)課輔導(dǎo)班是有一定作用的

一、好處

1、針對(duì)性教學(xué) 補(bǔ)課輔導(dǎo)班通常會(huì)提供針對(duì)性的教學(xué)，根據(jù)高考科目的要求，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題。這種個(gè)性化的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)

高三復(fù)讀生需要補(bǔ)課嗎，高三文科生怎么補(bǔ)補(bǔ)課有用嗎

我是復(fù)讀的。我覺(jué)得除非完全沒(méi)基礎(chǔ)。不然自己買練習(xí)做比較有效果。推薦還是補(bǔ)薄弱的，重點(diǎn)平常練習(xí)

沒(méi)有必要。報(bào)數(shù)學(xué)還可以提高

再看看別人怎么說(shuō)的

你有這個(gè)能力，也不是不可以，不過(guò)一定要注意方法方式

孩子想復(fù)讀，成績(jī)中等，假期找一對(duì)一老師補(bǔ)課有必要嗎

雖然有用

但就是擔(dān)心你沒(méi)決心，不肯學(xué)啊

高三已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，還用去外面找老師補(bǔ)課嗎

已經(jīng)高三了，理論上應(yīng)該具有較強(qiáng)的自學(xué)能力。是否要找老師補(bǔ)課，應(yīng)該根據(jù)自己的情況而定。例如，不少學(xué)生在某一科上成績(jī)較差，自己往往還不能掌握良好的學(xué)習(xí)方法，如果有人指導(dǎo)的話學(xué)習(xí)會(huì)順利些

高二生物一對(duì)一網(wǎng)課，高三報(bào)補(bǔ)習(xí)班有用嗎

學(xué)生和老師只需要有一臺(tái)能夠聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī)，就可以隨時(shí)隨地開始上課。而這種在線的高三補(bǔ)習(xí)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是老師的選擇更加廣泛，這也解決了家長(zhǎng)所在地區(qū)找不到好老師的難題。相比而言

在高復(fù)學(xué)校可以同時(shí)找在校老師補(bǔ)課么？這樣效果好么

盡量課上努力 課下復(fù)習(xí) 一般不需要再找課下老師 因?yàn)闀r(shí)間不夠 而且課下老師和上課老師可能會(huì)重復(fù)同樣的問(wèn)題

語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)能有多大作用呢

語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)能有多大作用呢？非常大！要認(rèn)真學(xué)！我們班當(dāng)年那個(gè)家伙高考語(yǔ)文就因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)，高出我們30多分