[淺談對學生的個別輔導] 學生個別輔導記錄

輔導學生本來就是老師的事情，讓學生去做，老師有偷懶的嫌疑。這些反對的觀點并不是沒有道理，那么，面對著這些反對的聲音，我應該怎么樣去做會更加好呢？經(jīng)過一段時間的思索

一年級數(shù)戴氏生輔導內(nèi)容，小學英語培優(yōu)補差記錄內(nèi)容及效果

以下是一個小學英語培優(yōu)補差的記錄內(nèi)容及效果：分析學生特點：我們首先對班上學生的特點進行分析，了解他們的天性和學習習慣。根據(jù)他們的不同特點，我們采取不同的教育方法和措施，對中等生進行思想教育和學習態(tài)度培養(yǎng)

南寧市高中可以復讀嗎，小學語文優(yōu)生輔導記錄怎么做

1、根據(jù)優(yōu)生學習現(xiàn)狀，確立輔導目標（最好是分階段的）；

2、輔導內(nèi)容；

3、輔導經(jīng)過記錄：輔導內(nèi)容、學生完成情況、教師批閱記錄；

4、階段小結，根據(jù)實際的輔導效果適當調整輔導目標和內(nèi)。最好是畫一個表格

一年級優(yōu)生輔導老師記錄