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《尖子生題庫七年級下冊數(shù)學(xué) 北師版初一輔導(dǎo)資料書》摘

走進重高七上數(shù)學(xué)科學(xué)教版雙色第二版走進重高培優(yōu)講義七年級上冊浙初中生7年級課本輔導(dǎo)資料單元同步訓(xùn)練初一尖子生培優(yōu)學(xué)案訓(xùn)練 價格: ￥795 券后: ￥70.95 包郵 發(fā)貨地。

初一下學(xué)期尖子生輔導(dǎo)

小學(xué)一年級尖子生輔導(dǎo)記錄，我現(xiàn)在初一，怎樣成為尖子生。

我現(xiàn)在是初一的學(xué)生，下學(xué)期。我門學(xué)校1400左右的學(xué)生，我在80左右

小學(xué)數(shù)學(xué)相對簡單，初中之后學(xué)習(xí)深度加深，主要考察定理定義的理解以及推導(dǎo)應(yīng)用，所以你一定要做到課前預(yù)習(xí)，只有課前預(yù)習(xí)了，你才能知道自己哪里不會哪里不好，上課的時候注意聽講，看老師的思路是否跟自己的一樣，如果不一樣是哪里不一樣。

對尖子生的培優(yōu)方法，初中尖子生的學(xué)習(xí)方法

我現(xiàn)在上初一，在班上成績中等，數(shù)學(xué)、史社較弱..想有一套學(xué)習(xí)方法。

你才初一，不要急，成績真的急不出來的數(shù)學(xué)就是講一個融會貫通罷了，去買些經(jīng)典一點的題目，光老師講的作業(yè)本做做也是不夠的（想尖子生的話），準(zhǔn)備一本錯題本。

小學(xué)尖子生輔導(dǎo)記錄，尖子生培優(yōu)教材 英語 七年級下。

初一年級:小升初銜接帶來的焦慮(環(huán)境+學(xué)習(xí)科目) 第一、與老師多交流,家長和學(xué)校是天然的盟友,有個共同的目標(biāo)——培養(yǎng)好孩子,學(xué)有所成,既然有共同目標(biāo),就是盟友。

給一個初中的尖子生當(dāng)家教,補習(xí)語文,上課給講些什么？

那個學(xué)生成績太好啦，在班上都是考第一名的，教起來，好費力的?。?/p>

那你就教他初二的，提前學(xué)習(xí)也有好處，語言本就是學(xué)無止境，希望能幫到你。

初一下學(xué)期尖子生輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)尖子生

原發(fā)布者：hdx991314

尖子生培養(yǎng)的措施

一、抓好課堂教學(xué)課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識的主要途徑，是培養(yǎng)尖子生的主渠道。只有在課堂教學(xué)中打好堅實的基礎(chǔ)，才能進行更深層次的學(xué)習(xí)，才能在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長。任何一個尖子生都是在基礎(chǔ)教育的基石上發(fā)展起來的，根深才能葉茂，離開了基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握，離開了基本素質(zhì)的全面提高，學(xué)生的發(fā)展就成為無源之水和無本之木。所以在平時必須要重視課堂教學(xué)，為學(xué)生打好堅實的基礎(chǔ)，從初一起就及早發(fā)現(xiàn)并注重對尖子生的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)過程中，要認(rèn)真研究教法和學(xué)法，打破“教師為中心，課本為中心，課堂為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，要本著“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、自主有效”和“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思為主攻、練為主線”的總體原則，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我探究、自我創(chuàng)造，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念。要以學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)為出發(fā)點，積極創(chuàng)設(shè)活動情景，調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓他們積極投入到學(xué)習(xí)中去，要注重精講點撥，精心設(shè)計練習(xí)題和達標(biāo)題，設(shè)計的問題要有梯度、有探究性和開放性，在共同探究的基礎(chǔ)上要將有一定難度的問題留給尖子生，積極引導(dǎo)他們自主探究，主動思考，積極培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造精神。并且要適當(dāng)?shù)募哟笏麄兊挠?xùn)練量，加強學(xué)法指導(dǎo)，使他們牢固的掌握基礎(chǔ)知識。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英國唯物主義哲學(xué)家培根說：習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，教師必須要努力