一、四年級(jí)的孩子需要安排1對(duì)1的補(bǔ)課嗎？孩子成績(jī)比較弱

二、孩子小學(xué)四年級(jí)，比較貪玩，不愛(ài)做作業(yè)，成績(jī)差，需要補(bǔ)課么

四年級(jí)家教用補(bǔ)課嗎

三、小孩四年級(jí)了，語(yǔ)文不是很好，不知道是請(qǐng)家教好還是一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班好

小學(xué)正是打好基礎(chǔ)的時(shí)候，如果學(xué)得不是很好，最好讓孩子去補(bǔ)習(xí)一下，這樣到初中也不會(huì)拉后腿，mingda一對(duì)一的有針對(duì)性點(diǎn)四年級(jí)家教用補(bǔ)課嗎

高中復(fù)讀補(bǔ)習(xí)，小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)課有用嗎

如果現(xiàn)在的學(xué)習(xí)孩子能夠比較輕松的應(yīng)對(duì)，還能有一些精力再往前自學(xué)一些，那么就保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)方式，不需要去補(bǔ)課。如果目前的學(xué)習(xí)只能基本應(yīng)付，沒(méi)有更多精力再多學(xué)一點(diǎn)新知識(shí)，那么上了六年級(jí)甚至到了初一，可能就會(huì)比較吃力

小學(xué)三、四年級(jí)暑假需要補(bǔ)課嗎

一、如果家長(zhǎng)能夠監(jiān)督管理好自己的孩子，還是自己在家輔導(dǎo)的好，不要去補(bǔ)課，因?yàn)檫@時(shí)候正是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成階段，需要家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，家長(zhǎng)一對(duì)一的輔導(dǎo)肯定效果要好一點(diǎn)，畢竟老師的輔導(dǎo)不可能做到及時(shí)性、針對(duì)性

四、小學(xué)生成績(jī)好到底重要不重要？小學(xué)生需要補(bǔ)課嗎

我四姨家兒子剛上四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是無(wú)法提高，報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎

實(shí)則不然。尤其是對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，無(wú)節(jié)制給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，只不過(guò)是一種弄巧成拙的行為而已，最后大概不會(huì)如家長(zhǎng)所想的一樣，還是期望家長(zhǎng)能夠從孩子的立場(chǎng)著手，不要覺(jué)得別人家的孩子補(bǔ)課，自家孩子就一定補(bǔ)課

我兒子開(kāi)學(xué)四年級(jí)了，英語(yǔ)一般，用不用補(bǔ)課啊

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)家教，四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

孩子準(zhǔn)備上四年級(jí)了，四年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

4年級(jí)的孩子，需不需要補(bǔ)習(xí)？數(shù)學(xué)78分。朋友們各抒己見(jiàn)

四年級(jí)要不要補(bǔ)課 要看學(xué)生自己的意愿，孩子自己有學(xué)習(xí)興趣，這樣補(bǔ)課的效果會(huì)更加好，如果孩子自己本人不愿意補(bǔ)課，那就可以不用補(bǔ)課，畢竟對(duì)于沒(méi)有興趣的事，即使做了效果也不大。如果家長(zhǎng)能夠監(jiān)督管理好自己的孩子

五、四年級(jí)英語(yǔ)家教技巧，小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎？有效果嗎

如果一周補(bǔ)一次的話是有效果的。家長(zhǎng)要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，這樣孩子才能夠積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，如果是普通家庭的話，1對(duì)1的費(fèi)用根本承擔(dān)不起

一、有效果有很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子請(qǐng)家教，進(jìn)行1對(duì)1的補(bǔ)課

三升四年級(jí)孩子，數(shù)學(xué)比較差，暑假怎么補(bǔ)課

②反復(fù)看錯(cuò)題，讓孩子講解給你聽(tīng)

（2）數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)建議 預(yù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，會(huì)做例題，掌握解題思路，重點(diǎn)預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)主要包括大數(shù)的認(rèn)識(shí)；公頃南寧市方千米；角的度量；三位數(shù)乘兩位數(shù)；平行四邊形和梯形；條形統(tǒng)計(jì)圖重點(diǎn)知識(shí)