孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，但馬上就要初三了，要不要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班

孩子馬上就上初三了，我的建議是不要給在孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，理由如下：

1、根據(jù)我的自身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，在臨近初三的時(shí)候，就已經(jīng)沒(méi)有什么空閑的時(shí)間了，學(xué)校和老師為了讓學(xué)生取得更好的成績(jī)從而提高升學(xué)率

初三不報(bào)輔導(dǎo)班

初中數(shù)學(xué)用不用報(bào)輔導(dǎo)班，初中生需要補(bǔ)課嗎

初中需要補(bǔ)課，最好補(bǔ)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。初中生還是要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，對(duì)于高中來(lái)說(shuō)非常重要，由其是理科同學(xué)，因?yàn)閷?duì)于初中生來(lái)說(shuō)這些科目的難度是非常大的，當(dāng)然從上補(bǔ)課班的同學(xué)來(lái)看，補(bǔ)這幾科的初中生也是最多的

我要上初三了，別人幾乎都去上輔導(dǎo)班，而我沒(méi)去

不上輔導(dǎo)班，只消化老師上課的內(nèi)容，孩子會(huì)落后嗎

很多人覺(jué)得要在孩子初三或者是高三這種快畢業(yè)的時(shí)候給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，讓他們突擊一下。其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的，應(yīng)該在孩子剛上初中的時(shí)候孩子報(bào)輔導(dǎo)班，因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)的知識(shí)在高中也是會(huì)用到的

怎么勸初三學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班，初三有必要上輔導(dǎo)班嗎

初三有必要上輔導(dǎo)班嗎：看自身情況。初中生只要平時(shí)把自己的基礎(chǔ)知識(shí)都搞明白，再勤練一下自己的各方面知識(shí)，其實(shí)是沒(méi)有必要補(bǔ)課的。初中生的作業(yè)也是很多的，如果再參加補(bǔ)課班很有可能就沒(méi)有時(shí)間再 去做其他的事情

孩子是個(gè)初三生，在寒假需不需要報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班

我家孩子是個(gè)初三生，現(xiàn)在已經(jīng)放寒假了，我是想著給孩子報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班

一，孩子到底有沒(méi)有補(bǔ)課的需求，孩子到底需不需要補(bǔ)。如果孩子是主動(dòng)去參加輔導(dǎo)班兒的話，可能是因?yàn)樗谡n堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而她也比較喜歡學(xué)習(xí)，所以覺(jué)得自己還有上升的空間，所以他想要去補(bǔ)。那像我們家的孩子來(lái)說(shuō)

我是一個(gè)初三的學(xué)生，從沒(méi)報(bào)過(guò)輔導(dǎo)班，成績(jī)一直在前三

孩子剛上初中，什么輔導(dǎo)班都沒(méi)有報(bào)，心里慌慌的，該怎么辦呢

一、盲目追風(fēng)行，看到人家都把孩子送去上輔導(dǎo)班，自己覺(jué)得心里不踏實(shí)，于是就盲目跟風(fēng)把孩子送去上輔導(dǎo)班

二、學(xué)習(xí)成績(jī)較差，家長(zhǎng)沒(méi)辦法管理又輔導(dǎo)不了，只有把希望寄托在輔導(dǎo)班

三、學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平

我孩子馬上升初三了，該不該報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班啊， 會(huì)不會(huì)給他家中負(fù)擔(dān)啊

我孩子馬上升初三了，該不該報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班啊， 會(huì)不會(huì)給他家中負(fù)擔(dān)??！

初三數(shù)學(xué)只考了70，經(jīng)濟(jì)條件可以，家長(zhǎng)為啥不報(bào)輔導(dǎo)班

期中70多分勉強(qiáng)及格，但可能班上的平均分都沒(méi)達(dá)到，可以猜想數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)與平時(shí)的小測(cè)卷上面的錯(cuò)題，很多。作業(yè)這么多的題，不是看你做對(duì)了多少、不是練字、不是檢測(cè)、是看你做錯(cuò)了多少