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數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)重要的任務(wù),是去創(chuàng)造數(shù)學(xué)
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我想找個(gè)拉丁舞老師,小班或是一對(duì)一都可以
我知道一個(gè)在鐘山縣縣賀州市那,叫海晨的輔導(dǎo)班,里面的數(shù)學(xué)教的很好,里面一個(gè)廣西老師數(shù)學(xué)牛的狠~~~
初二有事在家休學(xué)一年 現(xiàn)在要上學(xué)了 初一初二知識(shí)都忘得差不多了 直
中小學(xué)班主任就是教師中的一個(gè)普通工作崗位,誰都可擔(dān)任班主任
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我是九十四中2013級(jí)的一名學(xué)生,可以給您講講我校的情況:考慮上初中九十四是不錯(cuò)的選擇,老師管理嚴(yán),教學(xué)質(zhì)量也很好。很多人認(rèn)為這里的老
戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu),戴氏全日制,是不是學(xué)生不在學(xué)校上課了
是的,我孩子就在 戴氏上的全日制,他想沖刺自己理想的學(xué)校,但又覺得學(xué)校里班上太多人了,不利于復(fù)習(xí),所以我們?nèi)ゴ魇狭私饬撕?,就去學(xué)校給他請(qǐng)了假,他們?cè)缟?:30——晚上21:00上課、自習(xí),孩子說每天作業(yè)有老師檢查,上課前還會(huì)有什么課前前測(cè)卷
李老師說的這句話對(duì)
把五年級(jí)的100人,按3人一組來分,可以分成33組還剩下1人。假設(shè)
第一組3個(gè)人都沒做題,也就是每個(gè)人都做了0道題;
第二組每人都做1道題;
第三組每人都做2道題; 這樣
第33組每人都做32道題。剩下的1個(gè)人要是和前面的99人做的題數(shù)不一樣,那么至少也要做33道題。這樣100人共做了:
3 (0+1+2+3+ +31+32)+33=1617(題)
超過了1600題。要不超過1600題,必須有1個(gè)同學(xué)或更多的同學(xué)少做題,合起來一共要少做17道題。其實(shí)只要有1個(gè)同學(xué)少做題,那么這個(gè)同學(xué)就可以歸到做題少的那組去。這樣一來,那個(gè)組就會(huì)有4個(gè)人做的題數(shù)一樣多。這就是說,這100個(gè)同學(xué)中,至少有4個(gè)人做的數(shù)學(xué)題一樣多
9月1日開學(xué)那天,五年級(jí)數(shù)學(xué)課代表向李老師匯報(bào)說:“李老師
4、任務(wù)式指導(dǎo)不需要教師全程參與
李老師說的這句話對(duì)把五年級(jí)的100人,按3人一組來分,可以分成33組還剩下1人。假設(shè)
第一組3個(gè)人都沒做題,也
上門家教一小時(shí)多少錢 想給孩子在栗志上門1對(duì)1找家教,多少錢呀
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