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一個輔導員只輔導一個班級， 一個班級只由一個輔導員來管理

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鹿寨縣藝考文化課輔導老師位置和電話

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“情感態(tài)度與價值觀”是其他兩維目標的動力，作為學習的動力因素藝考文化課培訓

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教師的角色可以歸納成設計者、傳授者、管理者、引導者