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小學五年級家教計劃，小學語文培優(yōu)補差情況記錄怎么寫

培優(yōu)記錄 時間：9月3日至9月7日 內容：能熟練地認讀音節(jié)，并能用音節(jié)組詞，能分解出音節(jié)的組成成份。參加學生名單：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韓雪 王涵 效果：能效果良好

一、主要措施：l．課外輔導

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5、 在括號里填上12生肖，組成12生肖歇后語

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小學五年級家教語文課外輔導記錄

三、南寧藝考文化復習，聽課記錄怎么寫

篇一《美麗的小南寧市嶺》 10月21日上午，高新區(qū)教研室在付山小學舉行語文教學研討會。聽了兩節(jié)語文課，分別是付山小學邢慧清老師指教的三年級語文《美麗的小南寧市嶺》和寶鑫小學宋杰老師指教的五年級語文《我的戰(zhàn)友邱少云》

小學五六年級語文輔導課怎么上？該上什么內容

小學五年級家教經驗，語文學困生輔導記錄表

本學期，我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作，在我所教的年級中，有喬睿、張華彬、王子涵、周鑫、韓晉花、劉梓豪、王欣悅、宿雅婷、郝玉潔等人在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體狀況，我制度了以下的幫扶措施

小學五年級語文課外輔導安排，輔導學生記錄輔導內容有哪些

一、情景分析 該生是三年級的學生，在我校已經學習近三年，該生由于語文基礎不好，上課進取性不高，并且該生自制本事較差，課上經常睡覺、說話、看課外書。導致學習成績很差，對班上其他同學也產生了不良影響

小學語文輔導哪些內容

大多數(shù)是指書下的注釋和書后練習中容易寫錯的字；也有很多同學作文中比較容易寫錯的字。一般是書下帶注音的字，和書后的關于字音的練習