有用的，需要為之后初二初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

一對一輔導(dǎo)最主要的好處在于幫助學(xué)習(xí)沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的學(xué)生。這類學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，對知識的理解往往浮于表面，基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，基本概念理解不深入。如果采用集體面授或者大班授課，可能會(huì)因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬]有在他身上而隨波逐流，如果采取一對一輔導(dǎo)模式，如果是名師輔導(dǎo)100教育那種最好，不僅可以對孩子起到更好的監(jiān)督作用還可以對學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用

看老師和個(gè)人意愿，老師水平高低蠻有關(guān)系的，當(dāng)然這一切都要建立在個(gè)人意愿上。俗話說，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。老師只能幫你規(guī)劃一些方法，知識點(diǎn)，題型，真正落實(shí)到要你記住，還是有很大一段距離要你自己走

總的來說，輔導(dǎo)有用，但是你不能把希望全寄托在輔導(dǎo)上。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)最好是連續(xù)式的，港口區(qū)一整天的，或者一整個(gè)暑假；有規(guī)劃的，所有知識點(diǎn)學(xué)習(xí)順序，題型，包含測驗(yàn)的，這個(gè)老師的工作量不小

建議可以買一些卷子，讓家長看時(shí)間，以考試的形式測驗(yàn)輔導(dǎo)效果。如果連續(xù)兩個(gè)月不出效果，可以換老師了

初一家教數(shù)學(xué)的老師補(bǔ)習(xí)的老師班有哪些好處

初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師，一對一輔導(dǎo)的好處都有哪些

對于內(nèi)容，或者是講解方式不理解的話，都可以及時(shí)的告訴對方，是在短時(shí)間內(nèi) 有效的吸收所學(xué)的內(nèi)容

利：教師會(huì)比無償更認(rèn)真教學(xué)生，有錢拿嘛！學(xué)生也會(huì)更認(rèn)真，要錢嘛！弊：這對于家庭條件不是很好卻又認(rèn)真想學(xué)習(xí)的學(xué)生來說就比較不好了！會(huì)拉大ta與有補(bǔ)課的學(xué)生的差距，久而久之就會(huì)產(chǎn)生自卑感然后越來越大，自暴自棄，變成差生，這很嚴(yán)重！可能會(huì)讓一個(gè)未來的學(xué)者沒落

先不用，初一的比較簡單，多問問老師就行了，初三學(xué)的比較難尤其是化學(xué)物理，初三可以補(bǔ)習(xí)，而且初三之后就是中招考試，效果會(huì)很好的

是你自己給自己的壓力，還是家長老師給的呢？你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)怎么樣？是不是不太好，所以怕中考考不好，壓力就大了？如果是這樣，建議你到（明。大。1：1的，看你哪些知識沒掌握好，有針對性的補(bǔ)習(xí)一下，不用擔(dān)心，努力了就可以了

初中數(shù)學(xué)家教和數(shù)學(xué)老師區(qū)別，孩子參加一對一輔導(dǎo)有什么好處

一、貼心輔導(dǎo)，準(zhǔn)確高效。由于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況千差萬別，不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和觀念也可能已根深蒂固

二、專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。課程實(shí)行嚴(yán)格一對一流程，一方面根據(jù)學(xué)員近期提供的月考、模考或期中、期末試卷劍橋?qū)W校名師設(shè)計(jì)的權(quán)威的學(xué)科漏洞測試，由教師分析后，為學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子及時(shí)消化、查缺補(bǔ)漏、鞏固知識，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題

三、高效的教學(xué)模式。在一對一教學(xué)中，老師能面對面了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識疏漏點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等信息，授課思路會(huì)更清晰，可以更大程度地挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，更大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到高效率的教學(xué)效果