數(shù)學期末復習課怎么輔導學困生，小學數(shù)學輔導學困生計劃

一、制定有關學困生 工作計劃。本學期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學生之間的差距”為目的，根據(jù)本年級本學期的所有知識點，每單元的教學前，根據(jù)本單元的知識點制定單元知識輔導內(nèi)容，這樣不僅使教學更有針對性

一、小學五年級數(shù)學學困生輔導計劃，如何輔導小學數(shù)學學困生的學習

要求小學生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容

（3）多練。在課堂上要鼓勵小學生大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效

二、寫作業(yè)方法的輔導寫作業(yè)是學生經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題

小學五年級數(shù)學學困生輔導記載

二、數(shù)學專題輔導記錄應該怎么寫?。坎胚M入教師行業(yè)，求指導

三、數(shù)學學困生輔導記錄表 [談談數(shù)學學困生]

3. 個別學生對數(shù)學不感興趣，認為數(shù)學是很枯燥的，除了定義就是單調(diào)的數(shù)字，內(nèi)容和現(xiàn)實生活脫節(jié)，感覺學起來沒有意思，不愿意去學習數(shù)學，造成了學困生的存在。4. 不喜歡數(shù)學老師也成為學困生存在的一個很大的原因

數(shù)學學困生輔導記錄表 [讓“數(shù)學學困生”活躍起來]

小學五年級數(shù)學學困生輔導計劃及措施，學困生輔導過程記錄怎么寫

學困生輔導過程記錄工作之一是學困生原因分析：

1、學習基礎不夠扎實，學習有較大困難

2、學習不夠主動、自覺，需要人監(jiān)督和督促，需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成。以上是學習上有困難的