南寧高三復(fù)讀班今天和大家淺談一下學(xué)困生如何學(xué)習(xí)高三英語(yǔ)，希望能幫助到大家！

緊張的高三學(xué)習(xí)即將開(kāi)始，許多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不佳而憂心忡忡。其實(shí)你不必?fù)?dān)心，只要自己下定決心，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，完全可以在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)。

造成英語(yǔ)成績(jī)不佳的原因很多，如較低的學(xué)習(xí)興趣、不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的病痛，外界環(huán)境的干擾等。俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”。為了在高三提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，首先自己要好好反思，認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，再對(duì)癥下藥，就能起到事半功倍的效果。下面就我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹一些方法，供大家參考。

一、認(rèn)真分析存在的問(wèn)題。

1．時(shí)間安排問(wèn)題。學(xué)困生普遍存在不善于科學(xué)合理安排時(shí)間的問(wèn)題。大家可以從以下幾個(gè)方面去分析：(1) 是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的學(xué)習(xí)目的。(2) 是否沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3) 是否常拖延時(shí)間以*于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4) 學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是只能在開(kāi)頭的幾天有結(jié)果。(5) 是否把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。

2．注意力問(wèn)題。大部分的學(xué)困生在課堂上的注意力都存在著問(wèn)題。可以從以下幾方面去判斷：（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10 * 15 分鐘；（2）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否經(jīng)常有小說(shuō)、電視等分心的東西；（3）是否經(jīng)常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)在很大程度上影響注意力。

3．學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題。(1) 是否一見(jiàn)英語(yǔ)書頭就發(fā)脹。(2) 是否喜歡其他學(xué)科，不喜歡英語(yǔ)。(3) 是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

4. 學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。(1) 是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高自己的解題能力。(2) 是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3) 是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4) 是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5) 是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。上述問(wèn)題，回答“是”越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中找出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

南寧高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校前身是二中校友會(huì)高考補(bǔ)習(xí)班，是廣西南寧老牌的高考補(bǔ)習(xí)班。自80年開(kāi)班以來(lái)，一貫嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)20多年的辦學(xué)經(jīng)歷，積累了高考備考經(jīng)驗(yàn)，連年有學(xué)生考入985、211高等院校，教學(xué)成果顯著，在社會(huì)上久享盛譽(yù)。

我校聘有60余名重點(diǎn)高中在職骨干教師，高考備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到積累。備考組按高考改革3+文綜/理綜方案組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，思維能力和創(chuàng)新能力。我校2019年高考再創(chuàng)輝煌！理科班一本上線率23%, 本科上線率90.1%；文科班一本上線率19%，本科上線率91.3%。

讓后進(jìn)生上本科，讓中等生上重點(diǎn)，讓優(yōu)等生考重本，是我校培養(yǎng)高考復(fù)讀生的目標(biāo)！