不知道哪個(gè)地方補(bǔ)習(xí)小孩就要上六年級(jí)了，是不是該猛補(bǔ)一下奧數(shù)和英語(yǔ)呢？

我是六年級(jí)女生，今天上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槲疑险n的時(shí)候不認(rèn)真被老師叫去脫

今天上補(bǔ)習(xí)班，老師講的時(shí)候在和同桌說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，南寧補(bǔ)課哪里好

南寧市六年級(jí)

1.補(bǔ)習(xí)班不想去了怎么跟老師說(shuō)

補(bǔ)習(xí)班不想去，你就跟老師說(shuō)老師我肚子疼。要不就隨便想個(gè)病假，一般病假通過(guò)概率比較高

小孩子讀六年級(jí)老師嫌他學(xué)習(xí)不好怎么辦

一是跟老師解釋。從孩子的學(xué)習(xí)能力、孩子的性格、孩子的紀(jì)律等方面去跟老師解釋

2.我兒子六年級(jí)了，放寒假英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上課，補(bǔ)課老師要求著上三個(gè)小時(shí)的課

勞逸結(jié)合比較好哦，想一想，如果我們就坐那三個(gè)小時(shí)一直上課，哪里受得了？六年級(jí)的話，每天也就兩節(jié)課就差不多了，英語(yǔ)這東西，老師也就講講語(yǔ)法

我是六年級(jí)的，準(zhǔn)備學(xué)奧數(shù)了，跟老師學(xué)好還是去奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班呢

如果你課本學(xué)的好，什么都學(xué)不到。要去就去奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，我就是的。我也是六年級(jí)的，以前我現(xiàn)在我老師那個(gè)補(bǔ)，沒(méi)什么用的。奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班也要看情況，看那里的教學(xué)質(zhì)量好不好，題目講的快不快

3.兒子六年級(jí)晚上在補(bǔ)習(xí)老師家寫(xiě)作業(yè)，老師有的也不會(huì)，不想去了

你兒子六年級(jí)了，晚還在補(bǔ)習(xí)老師家寫(xiě)作業(yè)，既然老師都不會(huì)，那你孩子白交錢(qián)了，所以直接和老師說(shuō)了，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)太辛苦了，他補(bǔ)課，晚上都睡不好，所以說(shuō)現(xiàn)在不補(bǔ)了，直接要求老師把錢(qián)退了就行

我非常喜歡學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，但是又非常討厭補(bǔ)習(xí)班的數(shù)學(xué)老師

初二，十三歲。我是不是有毛病呀。同樣學(xué)科的老師

學(xué)校的數(shù)學(xué)老師正好與你合拍，而補(bǔ)習(xí)班的老師盡管他可能也很優(yōu)秀，你也找不到討厭他的理由，但是他就是與你不合拍，不合拍就是不合拍

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，報(bào)網(wǎng)課好還是報(bào)線下補(bǔ)習(xí)班好

線下輔導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：師資力量相對(duì)來(lái)說(shuō)更有保障一些。大一些的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于老師的挑選會(huì)更嚴(yán)格一些，因?yàn)榭梢栽嚶?tīng)面對(duì)面的接觸，家長(zhǎng)對(duì)于老師的評(píng)判也能夠更全面和客觀一些。線上培訓(xùn)雖然可以換約不同的老師，但也存在好的老師比較

為什么五年級(jí)找了補(bǔ)習(xí)老師數(shù)學(xué)成績(jī)卻變得退步很大

補(bǔ)習(xí)時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)幫學(xué)生鞏固五年級(jí)的所有知識(shí)，進(jìn)而拓展并提前學(xué)習(xí)小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)，可能做到一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先。而如果老師的方法不得當(dāng)